临窗看柳①今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。②风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角眉梢间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。③一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。④就这样，柳枝周而复始地飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳枝，用心去体会，你会明白许多的。1.从全文看，柳枝的突出特点是：________________。2.首段的“窗外”和结尾一段的“窗外”含义是否相同？说说理由。3.从写作意图上看，第三段中“心中一定有着淡淡的忧伤”一句看似写柳，实际写出了________________，由此可见，本文明写的是________________，实际上写的是________，这是一种________的写作手法。4.文章结尾说“我”明白了许多，据你看，作者明白了什么？
网友回答
1.充满活力。 2.不完全相同。前者指窗外，后者指更广阔的天地。 3.作者自己的心情（或感受、思想感情等） 柳 人 借物抒情（托物言志） 4.人不仅应在顺利时尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度。
【解析】1.本题考查学生概括文章内容的能力。根据“柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角眉梢间洋溢着无限欢乐”来概括“柳枝”的突出特点。2.本题考查学生理解词语语境义的能力。从“窗外”的本层与深层意思来理解即可。3.本题考查学生理解文章内容的能力。根据“借柳来写我的心情”来分析写作手法即可。4.本题考查学生理解文章内容的能力。根据“柳的年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理”来理解作者明白了什么即可。