阅读理解（14分）
[甲]：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
[乙]：有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉！以此任物②亦必悖矣。
【小题1】解释下列句中划线词语的意思。（4分）
（1）楚人有涉江者： （2）是吾剑之所从坠：
（3）以此任物： （4）人问其故：
【小题2】将下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）舟止，从其所契者入水求之。
（2）其父虽善游，其子岂遽善游哉！
【小题3】用[甲][乙]两文中的句子填空。（4分）
（1）[甲]文中表明事件发生起因的语句是： 。
表明楚人不知客观实际发生变化的语句是： 。
（2）[乙]文中小孩被投到江中的理由是： 。
【小题4】[甲][乙]两文都说明了同一个道理。试用简洁的语言加以表述。（2分）搭船渡过 （2）这，这儿 （3）用 （4）原因、缘故
网友回答
(答案→)搭船渡过 （2）这，这儿 （3）用 （4）原因、缘故
解析：
【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。
【小题1】这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。
【小题1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。