阅读下面文言文，完成文后题目（16分）
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”（到此处省略两句见默写内容） （选自《晏子春秋?杂下》）
【小题1】 解释下列划线的字词。（4分）
①齐之习辞者也 ②今方来
③何坐 ④缚者曷为者也
【小题2】翻译文中画浪线的句子：（4分）
①为其来也，臣请缚一人过王而行。
②叶徒相似，其实味不同。
【小题3】“吏二缚一人诣王”的目的是什么？（2分）
【小题4】晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？（2分）
【小题5】请用自己的话概括：晏子是怎么样巧妙应对楚王的羞辱的？（2分）
【小题6】楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（2分）①熟练 ②将要 ③犯罪 ④同“何”
网友回答
(答案→)①熟练 ②将要 ③犯罪 ④同“何”
解析：
【小题1】本题考查学生对文言字词的理解能力。在理解时，除了要注意具体的语境，好药注意到有些词语的特殊用法，比如“坐”这个字，就要注意它的古今义。
【小题1】本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译句子时，要注意“为、请、徒、其实”等关键字，有时还要补出省略的成份，必要时还要调整句序，
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据“楚王想侮辱晏子”的目的来分析即可。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据“今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”这句话来分析目的是什么即可。
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。晏子运用类比的方法来反驳楚王的。
【小题1】本题是一道开放题。无论是善意还是恶意的，都必须围绕文章的内容来谈理由。