阅读下面文言文，完成后面问题。（10分）
燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗①先生。昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：‘请求之。’君遣之，三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫，而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。
注①郭隗（ wěi ），战国时燕国人，燕昭王客卿。②涓(juān)人：近侍之臣，太监。
【小题1】解释下列句中加点的词。（4分）
①反以报君 ②天下必以王为能市马
③安事死马而捐五百金 ④而师之
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
死马且买之五百金，况生马乎？
【小题3】选出“古之君人有以千金求千里马者”中的“以”意义用法相同的一项 （2分）
A策之不以其道 B有好事者船载以入 C可以为师矣 D何不试之以足
【小题4】从这个故事中你悟出了一个什么道理？（2分）
①通返，返回 ②买 ③丢弃，失去 ④以……为师
网友回答
(答案→)①通返，返回 ②买 ③丢弃，失去 ④以……为师
解析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里“反”为通假字；“市”为古今义；“师”为意动用法。
试题分析：理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：，就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。此处“买之五百金”省略了“介词，以”应是“买之以五百金”。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：D选项与例句“以”都是“用”的意思。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。这里告诉了“诚心才能成功”。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。