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研究者(巴斯等)根据婴儿对活动的倾向性和行为特征,将其气质划分为()类型。A.情绪性B.活动性C.冲动性D.社交性
研究者(巴斯等)根据婴儿对活动的倾向性和行为特征,将其气质划分为()类型。A.情绪性B.活动性C.冲动性D.社交性
发布时间:2021-01-12 12:00:22
1.[]研究者(巴斯等)根据婴儿对活动的倾向性和行为特征,将其气质划分为( )类型。A.情绪性 B.活动性 C.冲动性 D.社交性
网友回答
参考答案:ABCD
参考解析:无
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上一条:
成人和婴儿言语交流的必要规则和语用技能有()。A.言语交流的内容要贴近婴儿的已有知识和经验B.采取适合与婴儿说话的语用技巧C.运用互动方式和促进言语发
下一条:
托马斯等把婴儿气质划分为三种典型的类型,分别是()。A.容易抚养型B.抚养困难型C.发动缓慢型D.社交冲动型
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横向研究的主要缺点在于()。A.难以得出个体心理连续变化的过程B.横向设计所关注的年龄效应可能与组群效应相混淆C.研究结果中出现的组间差异可能有不属于
纵向研究的优点在于()。A.节约研究成本B.能够系统地了解心理发展的连续过程C.能够揭示从量变到质变的规律D.比较容易发现心理发展中各事件之间的因果关
下列观点中,属于二因素论的有()。A.心理发展是由遗传和环境两个因素决定的B.把遗传和环境视为具有相互作用关系的两个因素C.企图揭示各因素单独发挥作用
下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有()。A.前运算阶段B.具体运算阶段C.感知动作阶段D.形式运算阶段
掌握概念的本质特征,概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变。与以上描述不相符合的项目包括()。A.同化B.顺应C.守恒D.可逆性
处于具体运算阶段的儿童具有()的特征。A.获得了守恒概念B.思维具有可逆性C.可以进行逻辑运算D.思维形式可以摆脱思维内容
处于形式运算阶段的儿童具有()的特征。A.守恒概念发展了B.不能针对问题提出假设C.思维形式摆脱思维内容的束缚D.能进行假设-演绎推理
皮亚杰认为影响心理发展的基本因素有()。A.成熟B.经验C.社会环境D.平衡
维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有()。A.心理活动的随意机能的形成和发展B.心理活动抽象概括机能的形成和发展C.形成新质的心理结构D
学习的最佳期限的前提和条件()。A.以个体的发育成熟为前提B.以个体智力的发展成熟为前提C.以心理发展的快速期为前提条件D.要以一定的心理技能发展为条
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维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是()。A.最近发展区思想B.教学应当在发展的前面C.学习和指导的最佳期限D.模仿是重要的学习来源参
心理发展的内动力和外动力之间的关系是()。A.儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果B.人自身的内在动因是其发展的原动力C.外在环境和教育需要通过
儿童早期是对个体长期发展影响最深远的阶段。这种观点包括()。A.个体早期发展的优劣对毕生心理发展的质量具有重要的影响B.儿童早期是独特的发展时期C.儿
以下关于新生儿的说法中正确的是()。A.新生儿指从出生到1个月的婴儿B.新生儿是婴儿独立发挥生理机能的开始C.新生儿阶段的婴儿开始建立正常的生活节律D
新生儿具有生存意义的无条件反射包括()。A.抓握反射B.食物反射C.围抱反射D.防御反射
新生儿的无条件反射的意义在于()。A.适应环境、保护自身生存B.有助于发展早期社会关系C.是各种条件反射建立的基础D.是智力发展的最原始的基础
新生儿啼哭的功能是()。A.传递需求信息的交流手段B.吸引成人照料的导向作用C.建立生活节律D.观察周围事物
婴儿的主要动作有()。A.吸吮B.手的抓握动作C.头颈部活动D.独立行走
手的抓握动作发展的重点包括()。A.拇指的运用B.五指分化C.手眼协调D.抓握力量的增加
手的抓握动作发展的意义包括()。A.抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现B.为认识发展奠定基础C.促进言语的发展D.开始操作工具,使动作具有间
独立行走的意义包括()。A.婴儿的躯体移动从被动转为主动,使活动具有一定的主动性B.主动行走可以扩大认知范围C.增加了与周围人的交往机会D.促进躯体的
影响婴儿动作技能的因素包括()。A.动作活动的机会B.探究环境的愿望C.母亲的抚养方式D.生理机能的成熟
婴儿的主要学习能力包括()。A.模仿学习B.条件反射学习方式C.偏好新颖刺激的学习形式D.习惯化范式
婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性,这包括()。A.受刺激物外部特征制约B.受知识经验支配C.受言语调节和支配D.容易注意新异刺激
关于婴儿感知觉发展的重要表述是()。A.婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年B.婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期C.婴儿期是个体感知觉发展最迅速
婴儿1岁以前的主要记忆包括()。A.情绪记忆B.动作记忆C.表象记忆D.词语记忆
婴儿思维能力发展主要表现在()。A.整合信息,进行分类编码的加工能力B.运用习惯化和去习惯化的方法解决问题C.具有尝试行为,运用策略的问题解决能力D.
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