阅读下列材料：材料一 王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男、凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里…… 。 ——《礼记•王制篇》材料二 天子适诸侯曰

阅读下列材料：
材料一  王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男、凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里…… 。                                                      
——《礼记•王制篇》
材料二  天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。                                                                     
——《孟子•告子》
材料三  周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。                                    
——《历史》
请回答：
（1）材料一、二反映了西周时期的哪种制度？（2分）指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”?（2分） 当时受益于该制度的有哪些人？（3分）
（2）材料三反映了西周时期的哪种制度？（2分）由材料看出，该制度的最大特点是什么？ （2分）
（3）三段材料所反映的两种制度之间的关系如何？（2分）各有何积极作用？（2分）