阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。 母亲的眼泪 阿 蓉 有生以来,我只看见母亲流过一次泪。 那个时候,我常常因为母亲而感到自卑。她是个清洁工人,连自己的名字也不会写,每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中,生活挤尽了她头发上最后一点墨汁,全白了。患了绝症的父亲死得很早,留下的遗产是一笔似乎一辈子也还不完的债。每到月底,我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人,然后一分一厘地算计着过日子。 学校每次开家长会,我都不愿让母亲出席。在街上和别的同学一起走时看见她正在打扫街道,我也装成一般熟人一样点点头就和她擦身而过,甚至偷偷地溜走。有时候她满头大汗地拖着整车的垃圾路过我们学校,为了不让别人知道这就是我的母亲,我总是远远望见便躲起来,一些不相识的同学反而主动帮母亲推车。 每当这些时候,我就很痛苦。虽然我爱我的母亲,也知道她是为我做着这一切,但我怕别人因此而瞧不起我。在学校里,我很内向,觉得同学们都因为我的贫穷而瞧不起我。别的和我一样大的女孩子都打扮得像花蝴蝶,如果我有跟她们一样的衣服,难道真会比她们丑?别的同学家里有电子琴有游戏机,有可以辅导功课的父母,而我的母亲能给我的,只是一天三顿饭和一堆难以下咽的咸菜,还有补丁上又打补丁的由她的工作服改成的所谓的衣服。 母亲也能感觉出我对她的疏远,但她从来没有半句责怪的话。她常常坐在窗前想着什么,缝衣服时针刺破了手也无知觉。 那年春天,我家的屋梁上突然来了两只勘察地形的燕子,然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出,忙着筑巢、孵蛋。小燕子出生后也成天叫着,吵得我十分恼火,还不时从空中飞下粪便来。我忍不住找根长竿子要去捅,母亲见了,竟很生气,不顾一切地阻止我。她向来对我百依百顺,现在却那么固执地要保护这个燕巢,我十分气愤,对她更加怀恨在心,那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。 此时,母亲已接近退休的年龄,然而她虽说做了二十几年的清洁工,却一直没有转正,只是个临时工。年龄一到,单位便不会再要她上班,并且没有半分退休金。其时我正在读初中。我违心地劝慰母亲,说我不上高中不考大学了,我去念中专,一毕业便可以工作了。母亲闻言很内疚,因为我在学校是尖子,常常考第一。她能为我做的便是包揽一切家务不让我插手,其实她知道我有多想上大学。 自从我主动提出上中专后,母亲的心情渐渐好了起来,甚至有时还同我唠叨几句,什么谁谁扫地时拾到一个钱包,谁谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止,眼睛移向别处,目光最后必然停在那个燕巢上,看着老燕子为小燕子喂食。每当这时,她那凄凉的神情总让我看了心颤,于是我又一次坚定了将燕巢毁掉的想法。 有一天放学很早,我估计母亲还要很长时间才会回来,便拿了根竹竿,三下两下将燕巢捅了个精光。三只羽毛尚未长成的燕子摔在地上,哀叫着,扑腾着,我看着有些心悸,便将它们扔出了窗外。老燕子回来后不见了巢与小燕子,急得唧唧唧唧唧唧地叫着飞着寻着,由着急到失望,由失望到绝望,那叫声半是仇恨半是悲伤,我不禁有些后悔自己的残忍。 母亲回来后,一眼便知道发生了什么事,气得脸上青筋暴跳,剧烈地喘着气:“你疯了么?为什么要将燕巢毁掉?”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见母亲发那么大脾气,吓得不敢吭声。母亲补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃,两只老燕子看也不看,倾诉着什么似的叫着,最后嗓子嘶哑了,无力地盘旋了几圈后飞出去了。 望着两只燕子远去的身影,母亲颓然坐下,眼里满是泪水。一瞬间,她苍老了许多。“你知道吗,作为一个母亲,最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。”她一字一句地说着,泪水如断了线的珍珠直往下掉。 一年后母亲就去世了。到她临死时我才知道,早在两年前她就和父亲一样也患了癌症,但为了供我上学,她一直坚持上班挣钱。母亲死后,我寄住在一个亲戚家里,饱尝寄人篱下的滋味,生怕有一天也会被赶走。夜深人静时,我时常想到那两只燕子,想到母亲的眼泪。 我终于长大了,能够照顾自己了,我明白自己正是在看见母亲眼泪的一刹那长大的! (1)下列对本文的赏析,不正确的两项是( ) A.本文写作者对母亲由疏远到怨愤,再到同情、理解,层次分明,脉络清晰,使文章有一气呵成之妙。 B.“母亲”常常呆坐在窗前想事,针刺破了手也无知觉,这是因为“母亲”为作者疏远她而内心极度悲痛。 C.“老燕子回来后不见了巢与小燕子……”这句话中运用了反复、拟人的修辞手法,生动形象地表现了老燕子失去巢与小燕子的焦急、痛苦之情,读来令人不禁产生强烈的感情共鸣。 D.在对待燕子的问题上,母女两人的态度截然不同,这是由她们各自的身份决定的。 E.本文运用了类比手法,把“母亲”与“老燕”糅合起来写,旨在表现“母亲”任劳任怨、无私奉献、胸怀宽广的高尚品质,含蓄地表达了作者对母亲的感激、尊敬和愧疚之情。 (2)小时候,作者为什么会痛苦、自卑? 答:________________________________________________________________________ (3)作者坚决要捅掉屋梁上的燕巢,请结合文意分析她这样做的原因。 答:________________________________________________________________________ (4)文章标题为“母亲的眼泪”,这样命题有什么作用? 答:________________________________________________________________________
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(1)解析:B.原因是“母亲”为不能给孩子幸福的生活而内疚痛苦;D.母女两人对待燕子的态度不同,缘于她们各自的阅历和心境不同。 答案:BD (2)解析:本题考查归纳内容要点的能力,能力层级为C级。文中对“我”的痛苦、自卑是作了一些交代的,考生要能把散在文中的要点逐一搜寻出来并加以概括整理。 答案:①父亲过早去世,家里十分贫寒;②母亲是个清洁工,没有文化;③作者性格内向,担心别人瞧不起自己。(意思对即可) (3)解析:本题考查筛选并整合文中信息的能力,能力层级为C级。本题主要是寻找作者一定要“捅掉屋梁上的燕巢”的原因,考生应该在通览全文的基础上加以梳理。 答案:①燕子鸣叫声惹她恼火,燕子不时地从空中飞下粪便来,令她心烦;②母亲爱护燕巢甚于疼爱女儿,使她气愤,因而迁怒于燕子;③母亲看老燕给小燕喂食时的凄凉神情让她心颤。 (4)解析:本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力,能力层级为E级。本题主要是分析理解“母亲的眼泪”在文中的作用。考生可以从线索、母亲形象和对我的影响等方面加以分析评价。 答案:①以“母亲的眼泪”为线索组织全文,使材料形散神凝,浑然一体。②暗示“母亲”对孩子深沉而无私的爱,体现“母亲”的悲悯情怀。③揭示使“我”醒悟、促“我”成长的关键因素。(意近即可)