（12分）20世纪初，在新旧制度更迭前后，“国民意识”在中国逐渐形成、发展，并反拨于国人精神与思想的近代化过程。
材料一：国民者，以国为人民公产之称也。国者积民而成，舍民之外，则无有国。以一国之民，治一国之事，定一国之法，谋一国之利，捍一国之患。其民不可得而辱，其国不可得而亡，是之谓国民。
——梁启超《论近世国民竞争之大势及中国前途》
材料二：揽中国之大势，十年之中，世变亦亟矣。甲午之后，欲雪割地赔款之耻，于时人人言自强；庚子以后，欲弥赔款失权之憾，于时人人言自立；至于癸卯以来，日俄开衅，战事延长，穷其结果，国患方迫，于是忧时之士，人人则言自存……三者之持论，虽有不同，而其救国之心，未始或异。
——《新闻报·自存篇》
材料三：1904年《癸卯学制》对各类学堂（部分）及其培养目标的要求各类学堂 培养目标 初等小学堂 以启其人生应有之知识，立其明伦理爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育为宗旨 高等小学堂 以培养国民之善行，扩充国民之知识，强壮国民之气体为宗旨；以童年皆知作人之正理，皆有谋生之计虑为成效 普通中学堂 以施较深之普通教育，俾毕业后不仕者从事于各项实业，进取者升入各高等专门学堂均有根底为宗旨；以实业日多，国力增长，即不习专门者亦不至暗陋偏谬为成效 材料四：商务印书馆的《共和国新图文》的编辑说“本书以养成共和国完全国民之人格为目的。惟所有材料必力求合于儿童心理，不好高骛远。”到1912年3月，商务印书馆又推出了《共和国教科书》，中华书局推出《中华初等教科书》，中国图书公司推出《新国民国文课本》等。其中，商务印书馆1912年出版的《共和国教科书》前后印行2560万册，影响最大。
——《东方早报：理想，政治，还有生意》
请回答：
（1）依据材料一，概括梁启超所说的“国民”的内涵。（2分）
（2）依据材料二，指出“国民”意识出现的时代背景。（4分）
（3）结合材料三、四，指出国民意识培养的主要途径。（2分）结合所学分析材料四中“养成共和国完全国民之人格”的政治因素。（2分）
（4）结合上述材料，并联系所学，总结“国民意识”的培养对近代中国社会发展的影响。（2分）
网友回答
(答案→)
解析：（1）“国者积民而成，舍民之外，则无有国”意思是人民是国家的主体；“以一国之民，治一国之事，定一国之法”指的是一国之民要尽一国之事。（2）近代以来，民族危机不断加深，甲午战败、庚子赔款、日俄战争等，在这样的情况下不断寻求救国救民道路。（3）从材料可以看出，通过教育和出版教科书是国民意识培养的主要途径。“养成共和国完全国民之人格”的主要原因是辛亥革命的影响，共和观念深入人心。（4）“国民意识”的培养有助于中国政治的民主化进程和思想领域的近代化。分析： 考点1：辛亥革命 辛亥革命的主要过程，推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
1主要过程：
⑴1894年兴中会的成立标志着资产阶级民主革命运动兴起。
⑵发展：
①成立政党: 1905年同盟会在东京成立，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为宗旨；机关刊物《民报》
② 提出三民主义-----辛亥革命的指导思想。“民族主义”指推翻清政府，没有明确反帝；“民权主义”指推翻君主专制统治，建立资产阶级共和国；“民生”主义指“平均地权”。三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领。
③发动反清武装起义:1911的黄花岗起义等
⑶高潮：
①1911年10月10日，武昌起义胜利，成立湖北军政府。
②各省相应，清统治瓦解。
③912年，中华民国成立，颁布《临时约法》-------近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法
⑷失败：袁世凯篡夺革命果实，就任临时大总统；中国半殖半封性质未变。
2、历史意义：辛亥革命是一次“比较完全意义上”的资产阶级民主革命，它推翻了中国2000多年来的君主专制制度，创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国，推动了民族资本主义的发展，从此，民主共和国观念深入人心。