阅读下面的文言文，完成下面题目。（8分）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1) 秦王怫然怒 (2) 以头抢地尔
(3) 秦王色挠 (4) 长跪而谢之
【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
【小题3】本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？ (2分)盛怒的样子 (2)撞 (3)屈服（4）道歉（4分，每小题1分）
网友回答
(答案→)盛怒的样子 (2)撞 (3)屈服（4）道歉（4分，每小题1分）
解析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中“抢”“谢”是古今异义词，要古义解释。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。
试题分析：根据文意了解句子大意，准确理解关键字词，比如“谕”“存”“徒”，翻译后疏通语句。对所学课文，做过翻译练习要加强记忆，直接写出，节省时间。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：理解文中最后写两人表现的关系，点明写作方法，说明表现了唐雎什么样的形象特点。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。