为了研究免疫的产生，同学们做了以下实验．方法步骤如下表：
方法步骤甲乙步骤一取六只小白鼠做实验；平均分成甲、乙两组步骤二将肺炎球菌注入小白鼠体将加热杀死的肺炎球菌注入小白鼠体内步骤三小白鼠死亡小白鼠存活回答以下问题：
（1）在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样？________．
（2）乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力．这种免疫类型为________．
（3）若流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？________．为什么？________．
网友回答
解：（1）要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．因此实验中八只小白鼠的健康状况一致就是为了控制变量的唯一．
（2）免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫；乙组实验中小白鼠产生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天获得的，并且只对肺炎球菌有作用，因此是特异性免疫．
（3）乙组小白鼠体内只具有抵抗肺炎球菌的抗体，抵抗肺炎球菌的抗体对流感病毒无作用，这是因为特异性免疫具有专一性，因此将流感病毒注入乙组小白鼠体内，小白鼠仍然会得流感．
故