阅读下面一段文言文，完成后面问题。 蔡泽者，燕人也。游学于诸侯小大甚众，不遇。蔡泽见逐于赵，而入韩、魏。闻应侯①任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒应侯曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也。彼一见秦王，秦王必相之而夺君位。”应侯闻之，使人召蔡泽。蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨。应侯因让之曰：“子尝宣言代我相秦，岂有此乎？”对曰：“然。”应侯曰：“请闻其说。”蔡泽曰：“主圣臣贤，天下之盛福也；君明臣忠，国之福也。然比干忠，不能存殷；子胥智，不能存吴；申生孝，而晋国乱。何也？然则君之主，慈仁任忠，不欺旧故，孰与秦孝公、楚悼王、越王乎？”应侯曰：“未知何如也。”蔡泽曰：“主固亲忠臣，不过秦孝、越王、楚悼。而君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退，窃为君危之。语曰：‘日中则移，月满则亏。’物盛则衰，天之常数也。夫商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。白起率数万之师，使秦有帝业，功已成矣，赐死于杜邮。吴起为楚悼罢无能，废无用，功已成矣，卒支解。大夫种为越王成霸功，勾践终拮②而杀之。此四子者，功成而不去，祸至于此。今君相秦，计不下席，谋不出廊庙，君之功极矣。如是不退，则商君、白公、吴起、大夫种是也。君何不以此时归相印，让贤者授之，必有伯夷之廉，孰与以祸终哉！”应侯曰：“善，”乃延入坐，为上客。 后数日，入朝，言于秦昭王曰：“客新有从山东来者蔡泽，其人辩士。臣之见人甚众，莫有及者，臣不如也，”秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相。（节选自《史记 蔡泽列传》） ［注］①“应侯”即范雎。②拮，或作“掊”，赐剑死。(1)下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（ ）[ ]A．应侯因让之曰 让：责备B．然比干忠，不能存殷 存：保全C．乃延入坐，为上客 延：延请D．应侯遂称笃 笃：深厚(2)下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ）[ ]A．①君何不以此时归相印②以至晋鄙军之日北乡自颈B．①秦王必相之而夺君位②而诸侯敢救赵者，已拔赵，必先移兵击之C．①夫商君为孝公立威诸侯②公为我献之D．①功已成矣，赐死于杜邮②得复见将军于此(3)下列各组句子中，分别表明蔡泽善抓机遇和范雎不识物盛则衰道理的一组是（ ）[ ]A．应侯任郑安平、王稽，皆负重罪，应侯内惭，乃西入秦；君之禄位贵盛，私家之富过于三子，而身不退。B．蔡泽入，则揖应侯。应侯固不快，及见之，又倨；应侯因谢病，请归相印。昭王强起应侯，应侯遂称笃，因免相。C．秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿；商君为孝公立威诸侯，功已成，遂以车裂。D．昭王新说蔡泽计画，遂拜为秦相；让贤者授之，必有伯夷之廉。(4)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）[ ]A．当蔡泽听说范雎举荐的人犯了重罪，马上意识到正在鼎盛时期的范雎已开始有了隐患。深明盛极则衰道理的他，知道自己说服权臣、飞黄腾达的机会终于来临。B．蔡泽公开扬言要夺范雎的相位，且与范雎见面时态度傲慢，显得恃才傲物；范雎本对蔡泽一肚子恼火，但为其辩才所折服，最终举荐了蔡泽，显示出其爱才的大度。C．蔡泽极为善辩，雄辩过程环环相扣，各种人物、事件随手拈来，他列举商君、白公、吴起、大夫种的遭遇，目的是要范雎认清盛极则衰的道理，从而主动让出相位。D．秦昭王初次召见蔡泽就很赏识他的谋划、谈吐，加上应侯始终推托有病，昭王就免掉了范雎的相国官职，任命蔡泽担任秦国相国。(5)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）游学于诸侯小大甚众，不遇。译文：__________________（2）子尝宣言代我相秦，岂有此乎？译文：__________________（3）秦昭王召见，与语，大说之，拜为客卿。译文：__________________
网友回答
答案：1．D;2．B;3．A;4．B;解析：(1)笃：病重(2)A．两个“以”都解释为“在”；B．笫①句“而”字表顺承关系，第②句“而”字表假设关系；C．两个“为”都解释为“替”；D．两个“于”都解释为“在”(4)错在“显示爱才的大度”(5) （1）（蔡泽）四处游学向许多大小诸侯求官，但没有人赏识。 （2）先生曾经扬言要取代我做秦国的相国，难道有这样的事吗？ （3）秦昭王召见他，与他谈话，非常喜欢他，让他做客卿。