改革是社会发展的动力，阅读下列有关改革的材料，回答问题。（共20分）
材料一：公元6世纪初，执政官梭伦进行改革，设立四百人会议，设立陪审法庭。亚里士多德说，贵族统治的改变是从梭伦之时开始的。伯利克里说：“我们的制度是别人的模范，是因为政体是在全体公民手中，而不是在少数公民手中。”
材料二：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
（1）材料一中说“我们的制度是别人的模范”，是一种什么制度？（2分）这一制度有哪些具体内容？（3分）
（2）请你对材料一中“模范”制度进行评价。（4分）
（3）材料二所引内容出自日本的哪一次改革？(2分)改革有哪些内容？(4分)
（4）日本的这次改革产生了哪些重大影响？（3分）
（5）这次改革，使我们能看到日本民族具有一个显著特征，这个特征是什么？（2分）
网友回答
(答案→)
解析：（1）本题主要考查伯利克里所说的成为“别人的模范”的是一种什么制度，这一制度的内容。根据材料，“政体是在全体公民手中，而不是在少数公民手中。”可见这是一种民主制度。具体内容：可以参看课本，公民有权决定和管理国家大事，通过抽签的方式担任各级官职。故本题答案：民主制度。具体内容：①通过抽签所有公民都可担任官职②公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权③担任公职或参加城都政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。
（2）本题主要考查对雅典民主制度的评价。评价一种制度要从积极性和局限性两方面来看，其好的方面是：公民有权决定和管理国家大事，是近现代民主制度的源头，它比专制统治的弊端要少；局限性则体现在其公正和平等并不是真正的平等，奴隶与妇女没有政治权利。故本题答案：①雅典民主制度是近现代民主制度的源头，它比专制统治的弊端要少；②奴隶与妇女没有政治权利，其本质是奴隶主内部的民主。
（3）本题主要考查材料二内容是日本哪次改革以及改革内容。根据材料二所示：应该是：日本大化改新中的“颁田收授法”。其内容包括:土地收归国家，“颁田收授法”，租庸调制，建立中央集权制。故本题答案：大化改新。内容：①一切土地收归国家所有，政府把土地授予农民，土地不准买卖，死后归还，受田农民须交租服役。②改革行政制度，建立以天皇为首的中央集权制。
（4）本题主要考查大化改新产生了哪些重大影响。大化改新使日本经济得到发展，进入封建文明时代。故本题答案：①打击了奴隶主贵族势力；②建立了中央集权制度；③标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。
（5）本题主要考查通过大化改新可以看出日本民族具有一个显著特征是什么。通过大化改新的内容：土地收归国家，“颁田收授法”，租庸调制，建立中央集权制。基本上都是在学习中国隋唐时期的各种制度，可见其善于学习。故本题答案：善于学习其他民族的先进文化。