同学们在“测量滑轮组的机械效率”时，有两位同学的实验过程同学们有异议，请你帮助分析和解决．
（1）一位同学的实验操作步骤如下：
①用弹簧测力计测出物重G；
②组装好实验器材，如图甲所示，拉动弹簧测力计使物体匀速上升；
③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s；
④在物体处于静止状态时，读出弹簧测力计的示数F；
⑤根据公式算出滑轮组的机械效率．
同学们进行交流之后-致认为该同学的实验步骤存在不合理，请你指出该
操作步骤________（只写出该步骤的序号）；并说明不合理的原因及改进的方法：________
物重G/N物体上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动的距离s/m20.10.40.3（2）另一位同学利用图甲所示滑轮组匀速提升重物，弹簧测力计的示数如图所示，他记录了如下数据：
①同学们对该同学的实验记录进行分析，发现他的实验结果是不符合物理规律的，其表现在：________．
②分析他的实验过程，会发现导致实验结果不符合物理规律的原因是________．
（3）解决争议后，他们用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
实验
次数物重
G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1632.592652.5173682.524分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是________；
②滑轮组的机械效率与________无关．
③图乙多使用一个滑轮，目的是为了改变________；
④当这两位同学使用各甲乙滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率________（选填“相同”或“不相同”），理由是：________．
网友回答
解：（1）在实验中影响滑轮组机械效率的因素不光有物重还有动滑轮的重、绳重与摩擦；
所以滑轮转动时，滑轮与轴之间以及绳与滑轮之间存在摩擦，与静止状态弹簧测力计的示数不同；
改进：物体匀速上升时读弹簧测力计的示数；
（2）①由表中数据知道：
W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，
W总=Fs=0.4N×0.3m=0.12J，
W有用＞W总，这严重的违背了物理规律W有用＜W总；
②由图可知弹簧测力计的示数读错，应该是0.8N．
（3）①由实验1、3可判断出测力计移动的距离与物体上升的高度的3倍，因此错误的数据为17；
②根据η=×100%=×100%=×100%=×100%可知，滑轮组机械效率与物体的移动距离无关；
③图乙多使用一个滑轮，目的是为了改变力的方向；
④这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，他们做的有用功相同，额外功也一样，因此总功相同，也就是机械效率不变．
故