阅读下列两篇短文，完成后面题目。（ 12分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言
【乙】韩信始为布衣时，贫无行，尝从人寄食，人多厌之。尝就南昌亭长食数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食①，食时信往，不为具②食。信觉其意，竟绝去。信钓于城下，诸母漂③。有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙④而进食，岂望报乎？”信既贵，酬以千金。
[注释]①晨炊蓐食：提前做好早饭，端到室内床上吃掉。蓐：草席。 ②具：准备
③母：对老年妇女尊称。漂：在水里冲洗丝棉之类。④王孙：公子，少年。对年轻人敬称。
【小题1】解释下列句中加点的词。（2分）
（1）先帝不以臣卑鄙 （2）三顾臣于草庐之中
（3）庶竭驽钝 （4）以彰其咎
【小题2】下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是 （2分）A．此臣所以报先帝 而忠陛下之职分也吾哀王孙而进食B．先帝不以臣卑鄙酬以千金C．受任于败军之际信钓于城下D．宜付有司论其刑赏人多厌之【小题3】把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
【小题4】《出师表》属于表文，表文尽管具体内容不同，但都离不开抒情手法的运用，动之以情，可以说是这种文体的一个基本特征。读甲文，说说下列句子分别表达了诸葛亮的什么样的情感。（3分）
①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中
②后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【小题5】【甲】文中的诸葛亮和【乙】文中的韩信有什么相同的品质？请结合文章谈谈你对这种品质的理解（3分）身份低微，见识短浅 （2）拜访 （3）低下的才能 （4）表明、显扬
网友回答
(答案→)身份低微，见识短浅 （2）拜访 （3）低下的才能 （4）表明、显扬
解析：A中的“鄙”是身份低微，见识短浅的意思。B中的“顾”是拜访的意思。 C中的“钝”是低下的才能的意思。D中的“彰”是表明的意思。
试题分析：本考4个虚词“而、以、于、之”，找出“加点的词的意义和用法相同的一组”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。例如B 项第一句的“以”作介词，因为；第二句的“以”作连词，用，于是B 项不同。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：本题的翻译，句中的“咨诹善道，察纳雅言，遗诏”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：本题主要考查从不同角度去分析人物的情感。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【小题5】
试题分析：从文中可以看出诸葛亮与韩信所具有的相同的品质是懂得知恩图报，能够用行动去感恩。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。