阅读理解。(22分)红橘甜了 骆驼放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢!我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。‘父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情。就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀!再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!我别过脸去，说，这屋里，烟太大了……1.阅读全文，简要回答下列问题。(6分)(1)种红橘的过程中，父亲的态度： 。(2)等待橘子成熟时，父亲的心情： 。(3)橘子成熟后，父亲的做法： 。2.文中，父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。 (4分)(1)父亲：我早吃过了，一天好几个呢!(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！3.阅读下面句子，回答问题。(6分)(1)(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。这里的描写表现了父亲哪些内心活动?(2)“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的？4.题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。(6分)
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1.(1)态度：精心侍弄。 (2)心情：兴奋和渴盼。(3)做法：打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。 (各占2分。意思对即可)2.(1)为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。 (2)为了宽慰父亲，让他高兴。(意思对即可)3.(1)愁闷，期盼；惊讶；欣喜(（高兴、兴奋）。(2) 都是为了掩饰落泪的原因。 父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。 (意思对即可)4.①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关爱。 ⑤全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。(答案不限于此。答对三点即可)
【解析】1.此题即是考察考生对阅读信息的梳理能力。题目所列三个问题均指向“父亲”，即人物形象的分析，可根据描写人物的语言、动作、心理等方面，抓住关键词把握。2.此题即是分析人物的语言，进而揣摩人物的内心和性格等，须结合语境及主旨思考。从全文来看，主要表达了父子之间深沉的爱，全文即围绕这个中心展开，儿子为了表达孝心，给父亲买下橘苗；父亲为了寄托对儿子的思念和疼爱，精心侍弄橘苗。(1)从父亲经常打电话“汇报”橘树成长、结果的过程及希望儿子回来的情况可以看出舐犊深情，自然也就舍不得吃头一批成熟的橘子，留给儿子一家。(2) “我”则通过和妻子的对话，又加上春节前回家看到父亲落寞的样子，悟出父亲思念、疼爱儿子的良苦用心和孤独情态，受到触动，于是就假卖橘子，回应父亲卖橘子的做法，让父亲高兴。3.(1) 此题即是分析人物的内心活动。可通过分析人物的言谈举止的描写，抓住关键词语，给出答案。从上文看，父亲特别希望儿子能经常看到儿子，从父亲“发呆”可推知父亲情绪的低落，这反映他内心的苦闷。从父亲“愣”可看出“我”的回来出乎他的意料之外，而从他当着“我”和妻子的面，直呼母亲的名字，可看出父亲在惊讶之外，又表现得异常高兴。(2) 结合他们语言的背景事件、筛选关键词语、理出人物感情脉络，即可给出答案。4.题目往往关联文章的中心；文学作品的题目更是意蕴深邃，有丰富的象征意义，不可只从字面理解。该题目“红橘”一词，即是行文的一个线索，串联起买橘苗、种橘、送橘、卖橘等情节；“甜”一词则准确的传达了一家人吃橘子的真实感受，同时又寄寓父子之间对互相关照、心心相印、沐浴在浓浓亲情之中的幸福感。据此再梳理文章内容，概括出“甜”的含义。