阅读下文，回答问题。 无论是红色的、黄色的或黑色的土壤，① 我都将顽强地热情地生活。 哪里有孩子的哭声，我便走去， 用柔嫩的枝条拥抱他们，② 给他们一只只红艳艳的苹果； 哪里有老人的呻吟，我便走去， 拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手， 给他们温暖，使他们欢乐。 我愿摘下耀眼的星星， 给新婚的嫁娘，作闪光的耳环；③ 我要挽住轻软的云霞， 给辛勤的母亲，作擦汗的手帕。 雨雪纷飞—— 我伸展开手臂，覆盖他们低矮的小屋， 作他们的伞， 使每个人都有宁静的梦； 月光如水—— 我便弹响无弦琴； 抚慰他们劳动回来的疲倦的身子， 为他们歌唱。 我为他们抗击风沙， 我为他们抵御雷火。1．将①处改为“无论在哪里”行吗？为什么？答：________________________2．②处“用柔嫩的枝条拥抱他们”表明“我”怎样的心灵，从文中再找出这样的两三句诗句。答：________________________3．③处大胆想像，使诗生辉，请你也分别以“星星”、“云霞”作本体，大胆想像作喻。答：________________________4．试就第4节分析诗人是如何从多角度反复吟唱来表现美好的心灵的。答：________________________________5．根据提供场景，运用下面的词语写一段话（不低于30字）。（1）暴雨 大树 小学生（表现惊惧）答：________________________________（2）微风 小树 中学生（表现欢快）答：________________________________
网友回答
答案：解析：
1．不行，改了以后就不符合诗歌形象性的要求。 2．表明我心灵的美好。 如：哪里有老人的呻吟，我便走去，拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手，给他们温暖，使他们欢乐 雨雪纷飞——我伸展开手臂，覆盖他们低矮的小屋，作他们的伞，使每个人都有宁静的梦。 3．略 4．从雨雪天、从夜晚、从有风沙时、从有雷火时等多个角度来反复吟唱。 5．略