阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一

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一、   审题：A、读材料，析话题，得观点紫藤罗和牵牛花自身有缺陷，不够完美，但不影响它们的展示自身的美丽；篱笆和枯树干枯丑陋却也能成就风景，这是为什么？而话题又是“借”，单看这一个词，会有多种理解：①暂时使用别人的物品或金钱，借进；②把物品或金钱暂时供别人使用，借出；③假托；④凭借，利用。联系材料，很显然，要选择第四种意思。紫藤罗、牵牛花、篱笆、枯树本不完美，但都善于凭借外物、外力来使自己达到完美。因此我们可以得出观点：善于凭借外物或外力或借鉴他人优点可以使自己的人生更完美（或更成功）。B、审要求，明文体，分论点文体是议论文，要设至少两个分论点，那就要把中心论点分解开。㈠因果分解法先问为什么，就是把刚才得出的观点看作结果，来拟几条原因，这叫因果分解法。即：为什么说善于凭借外物或外力可以使自己的人生更完美（或更成功）？原因是：1、凭借外物可以取别人之长补自己之短，2、凭借外物可以使我们少走弯路，更容易取得突破和成功。㈡或者从对于“善于凭借的主体”的作用而言设分论点：1、善于凭借会使个人更容易取得成功。2、善于借鉴先进的技术或管理经验会使一个企业得到更好的发展。（海尔）3、善于借鉴可能会使一个国家或民族更兴旺发达。（日本）㈢或用辨证分析法分解出分论点：正反对比1、凭借外物可以取别人之长补自己之短。2、拒绝借，拒绝学习，就会停滞不前，不能得到发展，优点变成缺点。（清的闭关锁国）一分为二1、借可以取别人之长补自己之短。2、一味借用他人的东西，可能会使自己缺乏创造力。3、借用也要创新，不能完全照搬照抄。二、   选事例，名人名言，力求论证方法多样化，然后动笔成文要求：事例典型，论据充分，语言概括，能扣紧论点对事例进行分析。比如：荀子曰“假舟楫者，非能水也，而绝江河；假舆马者，非利足也，而致千里；君子生非异也，善假于物也。”庄子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”“他山之石，可以攻玉。”“金无足赤，人无完人。”三、   来点辨证分析使论证更严密论证完了，应在结论之前，论证主体之后来点辨证的分析，使论证更加严密，例如：借鉴学习并不是全盘接受，盲目照搬，盲从；或者任何时候任何事物都要借鉴等。四、   写作误区：1、审题不到位合作，互助，有借有还，成功借助自己的内因（自信，毅力，坚强，良好的交际能力等）身体是借父母的，我们要有一颗感恩的心2、文体意识不强。写成记叙文，散文，“四不象”——事例记叙语言过多，表达过于形象化，使议论文文体特征不明显。3、不设分论点，直接是论点+论据4、堆砌论据，不加分析，这样就会使分论点和论据象油和水一样互不相溶，自然论证也缺乏说服力。5、偷换话题，先论证凭借外力可以使自己取得成功，接下来就开始论证取得成功的其他因素成功。6、孤证，缺乏普遍意义，没有说服力。7、通篇无论据，空洞说理，苍白无力。8、反复使用所给材料作文所给的材料只是作为话题的例子，帮助我们理解话题，打开写作思路，或对话题进行限制。9、标题不写，或散文化的标题五、   对症下药1、审准题意，明确要求（注意材料与导引词）2、列出提纲，选好论据（利用方法，列好分论点）3、拟好鲜明亮丽的标题（可将中心论点作为标题）4、开明宗义，亮出观点（第一小节适当引材——引用导入、比喻导入，简单分析，亮出观点，少于100字，70-80字为宜）5、分论点论证，有理有据（①列出分论点②简单阐述③事实、理论论据④分析概括——一般不少于2个分论点）6、辨证分析更严密7、照应全文，呼告号召，再次强调观点8、开头结尾可适当运用一些修辞手法增加文采，提升整体层次。凤头：引用：“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于民众的鸦片。比喻：小鸟要飞翔在蓝天，需要有一对翅膀；实践要发挥它的巨大作用，需要理论的指导。理论就是实践的翅膀。对比：一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。 一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。 两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。 人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？类比：蓝天、白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自在的飞翔时，是否想到它那双强有力的翅膀呢？没有翅膀，苍鹰永远飞不起来。人是智慧的动物，他的心灵长着一对翅膀，凭着那对翅膀，穿梭在茫茫的人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于众叛亲离，在漫漫的人生路途中，寻找生命的真谛，那双翅膀便是诚信。……我没有看见过断翅的鸟儿在天空中飞翔，我也不相信失去诚信的人能够辉煌灿烂。