（6分） 阅读下列材料：
材料一
材料二 《大国崛起》，里面有这么一句话，“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”。
材料三 早在19世纪50年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大无比的革命力量-----电力的火花将取而代之。”请回答：
（1）说明材料一中图二、图四对人类分别产生的主要影响？（2分）
（2）根据材料二说明图一和图二之间的关系？（1分）
（3）根据材料三并结合所学知识，说明电力比蒸汽动力更加优越之处。（2分）
（4）根据材料一、二、三并结合所学知识分析“蒸汽大王”和“电力的火花”所带来的共同社会作用？（1分）
网友回答
(答案→)
解析：第（1）问，考查学生对两次工业革命的影响的准确理解与认识，材料中图二是瓦特改良的蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”；图二是爱迪生发明的电灯，使人类进入“电气时代”。
第（2）问，考查学生的工业革命的准确认识，图一是牛顿代表作品，是其关于运动学与力学在理论上的研究，而图二是瓦特改良的蒸汽机，由此分析可知牛顿的运动学与力学为瓦特改良蒸汽机提供了理论基础，促进了工业革命的展开。。
第（3）问，以两次工业革命的成果比较，考查学生的比较分析归纳的能力，解答本题需要结合图片与已学知识分析归纳，电力的发明给人们带来了巨大的影响，与蒸汽动力相比在现实生活中用途更广，而且动力更大，应用起来更方便。
第（4）问，考查学生对工业革命影响的准确理解与认识，结合已学知识可知“蒸汽大王”和“电力的火花”分别指的是工业革命与第二次工业革命，据此可知连词工业革命均促使了社会生产力大幅度提高；改变了社会结构和世界形势；大大增加了社会的物质财富，丰富了人们的生活。