中考比照题 辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。（1）作者在这段文字开头通过对________和________关系的论述，提出了自己的见解：________________。（2）解释下列句中加粗字的意思。①气可以养而致（ ）②充乎天地之间（ ）③称其气之小大（ ）（3）下面与“辙生好为文，思之至深”一句中的“之”用法相同的一项是[ ]A．三里之城B．辍耕之垄上C．人皆有之，贤者能勿丧耳D．吾妻之美我者，私我也（4）将“此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？”译为现代汉语。________________________________________________（5）为了证明自己的观点，作者举了孟子善于提高________和司马迁善于丰富________的事例，说明两种不同的养气途径，都可以达到文气充沛的效果。
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答案：解析：
（1）为文 养气 文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致（2）①获得 ②在 ③相当，配合（3）C 点拨：“辙生好为文，思之至深”中“之”作代词，A项中“三里之城”的“之”是结构助词，译为“的”；B项中“辍耕之垄上”的“之”作动词，“到……去”；D项中的“吾妻之美我者，私我也”的“之”用在主谓之间取消句子独立性，不翻译。（4）这二位前辈，难道曾经拿起笔学过做这样的文章吗？点拨：“此”代词代“孟子与太史公”；“岂”，副词，“难道”；“执笔”，拿起笔；“为”，做；“之”，助词“的”。（5）内在修养 生活阅历 点拨：体会文中的养气，用自己的话加以总结，孟子的内在浩然之气，与太史公的行天下，周览四海名山大川，都是养气的重要方面。