幼时记趣沈复阅读答案

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1.①通“僵”，僵硬；②喜悦的样子；③山沟；④鞭打2.用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，（把这个景观）当作青云白鹤看。3.定目细视  怡然自得4.观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆（一处1分）仔细观察，想象奇特。（一点1分，合情合理就可，共2分）
【解析】1.试题分析：第一个为通假字的考查，要先指出通哪个字，然后加以解释。第二个要注意“然”字，必须译出“的样子”，否则会因此字未译出来而失分。第四个是动词用法。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。2.试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“徐”“以”‘作’等。“徐”是慢慢的意思，“以”是用的意思，‘作’是当作的意思。连缀起来，语意通顺即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。3.试题分析：第三段其有两个句子，其中“最能表现作者观察时神情专注”的词语肯定是第一句中的，表现作者快乐的心情肯定是第二句中的。考点：本题考查学生对语段的理解能力。点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。4.试题分析：审题后可知，答题要到二至四段中寻找答案，二至四段每段一件事。针对第二问则要仔细考虑一段中“见藐小微物，必细察其纹理”的语句，并认真体会二至四段的描写过程中的相关句子，如“如鹤唳云端”“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中”，从中可知，得物外之趣也是作者想像的结果。考点：本题考查学生信息提取和概括的能力。点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，将最关键的核心的扣题的语句提取出来并概括做答。