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如图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其它部分曝光。一段时间后,经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。本实验说明
如图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其它部分曝光。一段时间后,经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。本实验说明
发布时间:2020-10-24 13:16:08
如图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其它部分曝光。一段时间后,经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。本实验说明
①光合作用需要CO2②光合作用制造淀粉 ③光合作用需要叶绿体
④光合作用放出氧气 ⑤光合作用需要光
A. ④⑤
B. ①③
C. ②③
D. ②⑤
网友回答
A. ④⑤
B. ①③
C. ②③
(答案→)D. ②⑤
解析:遮光部分不变蓝说明光合作用需要光,曝光部分变蓝说明光合作用产生淀粉。
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上一条:
用大豆新鲜绿叶进行如右图装置的实验,置于充足的光照下,分析D处的气体成分,最可能发现DA. O2量多于B处B. O2量与B处相等C. 无CO2和O2D. CO2量多于B处
下一条:
若白天光照充足,下列条件中,对作物增产有利的是 A.昼夜恒温25°C B.白天温度25°C,夜间温度15°C C.昼夜恒温15°C D.白天温度30°C,夜间温度25°C
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(10分,每空1分)下图为光合作用示意图,请分析回答:(1)写出相关物质的名称:B、C 、D 、F 、G (2)过程H为 阶段。 过程I为 阶段,其所需的条件是 。(3)写出光合
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将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如下图的曲线,下列有关说法正确的是①BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是
生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是 A太阳能、糖类、ATP B.ATP、糖类、脂肪 C.ATP、脂肪、太阳能 D.ATP、糖类、太阳能
光合作用过程中,水的光解及C3形成葡萄糖所需要的能量分别来自。A.细胞呼吸产生的ATP和光能B.都是细胞呼吸产生的ATPC.光能和光反应产生的ATPD.都是光反应产生的ATP
在开展生物学实践活动时,对照实验设计应遵循单一变量的原则。为了研究光对大豆生长的影响,某小组设计了如下实验:在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗,并进行如下处理。
关于光合作用和化能合成作用的叙述,正确的是C①与异养生物有关 ②都将CO2和水合成为有机物 ③都属自养生物的营养方式 ④合成作用所利用的能量相同A. ①②B. ①③C. ②③D.
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阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”,它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线,此曲线说明CA.
下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的描述,不正确的是A. 甲图中a、b曲线分别表示青蛙和小鼠随外界温度变化的耗氧量B. 乙图说明该蛋白质含有两条肽链C. 丙图中的a、b、c三条曲线所指代
下列条件下,改变哪一项与提高农作物的产量关系不大 A增加空气中O2的含量 B.适当提高温度C.增加空气中CO2的含量 D.增加光照强度
通过实验测得一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况,得到如右图所示曲线。下图中所示细胞发生的情况与曲线中ab段(不包括a、b两点)相符的一项是
科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是:A. 二氧化碳→叶绿素→ADP;B. 二氧化碳→叶绿体→ATP;C. 二氧化碳→乙醇→糖类;D. 二氧
已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃、30℃,如图所示曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)
下列关于色素的叙述,错误的是A液泡中的色素不能用来进行光合作用 B低温抑制叶绿素的合成 C.矿质元素镁影响叶绿素的合成D.提取的叶绿素溶液,给予适宜的温度、光照和CO2,可进行光
如图为用分光光度计测定叶片中两类色素的吸收不同波长光波的曲线图,请判定A和B分别为何种色素A. 叶绿素a、叶绿素bB. 叶黄素、叶绿素bC. 类胡萝卜素、叶绿素D. 叶绿素、类胡萝
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