如何使初中英语课堂“快乐”起来

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一、营造快乐式教学理念 所谓快乐式教学理念是指,一方面教师教学态度要亲切、自然、 大方,在尊重学生爱护学生的基础上进行积极沟通、交流,做好每名 学生的思想工作,鼓励学生不怕出错,调动每一名学生的表达欲望； 另一方面,根据这一阶段的学生的心理特点,他们的求知欲和希望得 到肯定的愿望是相当强的,教师要做到时刻鼓励那些有进步的学生, 在教学中设法让学生得到成功的体验,满足学生的成功欲望,从而不 断增强学生表达欲望的自信心和自觉性. 二、创设生活化的英语环境 在课堂上教师应尽量多地使用课堂英语用语, 创设良好的语言环 境和充分的语言实践机会,以学生为主体,教师为主导,以探究的方 式创设教学情境,开拓学生的思维,从而形成师生交往、积极互动、 共同发展的教学过程.比如上课铃响了,就用学生最先接触到的句子 “Classes begin”或“It’s time for class.”等作为开场.对于某一物体 的英语名称,从最初的“What’s this/that?”到“What’s it for English?” 再到“How do you say it in English?” .再比如,在创设问题情境中, 可以充分利用图片、音乐、实物图等方式,引导学生发散思维,了解 课文的历史背景以及发展过程,进一步引起学生的学习兴趣,从而激 发学生的学习积极性,调动学习英语的动力.