题库大全
查看
题库大全
题库
考试培训
财会类题库
网络知识
作业答案
作业习题
蚂蚁庄园答案
当前位置:
题库大全
作业答案
下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是:BA. 有机物和氧气B. 二氧化碳和水C. 有机物和水D. 二氧化碳和氧气
下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是:BA. 有机物和氧气B. 二氧化碳和水C. 有机物和水D. 二氧化碳和氧气
发布时间:2020-10-23 23:28:09
下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是:B
A. 有机物和氧气
B. 二氧化碳和水
C. 有机物和水
D. 二氧化碳和氧气
网友回答
A. 有机物和氧气
(答案→)B. 二氧化碳和水
C. 有机物和水
D. 二氧化碳和氧气
解析:植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系,二者密不可分,水和二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物.
以上问题属网友观点,不代表本站立场,仅供参考!
上一条:
“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵黑暗处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖,光照一段时间,脱色处理后滴加碘液。脱色时溶解叶绿素的液体和滴加碘液后叶片变蓝的部位分别是
下一条:
实验中,天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明光合作用产生的物质中含有大量的:A. 蛋白质B. 脂肪C. 淀粉D. 无机盐
资讯推荐
水中绿色植物金鱼藻{一种水草}在阳光照射下放出了气泡,这气泡是A. 吸收作用产生的水蒸气B. 蒸腾作用产生的水蒸气C. 呼吸作用产生的二氧化碳D. 光合作用产生的氧气
再“有机物+氧气→二氧化碳+水+能量”反应式中,对“a”的正确理解是A. 叶绿体B. 它是细胞内分解有机物和释放能量的主要场所线粒体C. 叶的输导组织D. 它是细胞进行光合作用的场
如果把绿叶比作“绿色工厂”,它的“车间”和“机器”各是什么?动力、原料和产物各是什么?
“绿叶在光下制造淀粉“的实验步骤正确的顺序应该是①暗处理②叶片脱色③光照④选叶遮光⑤清水冲洗 ⑥滴加碘液A. ④①③②⑥⑤B. ①④③②⑤⑥C. ②④⑥①③⑤D. ①③⑤②④⑥
验证绿色植物在光下制造淀粉时,实验前将植物进行暗处理,目的是DA. 降低温度B. 使根的吸收作用停止C. 避免植物进行光合作用D. 消耗叶肉细胞内贮存的淀粉
绿色植物利用光提供的,在 中合成了淀粉等有机物,并把 转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用。这些有机物不仅满足了绿色植物自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈的其他生
(8分)在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你分析。(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出
学过植物光合作用后,小蓝作出了“光对植物光合作用有影响”的假设,并设计了甲图所示A、B两个装置进行探究。请分析回答:(9分)(1)探究活动前,小蓝提出的问题是:(2)探究活动中,小
下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是DA. 把天竺葵放在暗处一昼夜,目的是运走、耗尽叶片内的淀粉B. 天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用C. 将叶片
在验证“光合作用需要光照”的实验中,对于如何设置对照组,同学们提出了三种方案:①取两株生长相近的天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一株继续遮光,另一株光照4小时,然后分别摘其叶片进行
微藻是一类藻类植物,分布广泛,已在许多领域得到开发和应用(1)图甲为显微镜下观察到的微藻.若要进一步观察微藻A的内部结构,正确的操作顺序是(选填序号).①转动物镜转换器②向左移动
小红在学习完《绿色植物与生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后,感到获益匪浅,生物学与生活的关系太密切了请应用生产实践知识填空:(1)在农业生产上,为保证作物有效地进行光合作用,尤其是对光
以下对绿色植物各种生理活动的叙述,错误的是AA. 在光照下只能进行光合作用B. 在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C. 气孔是植物气体交换和水分散失的门户D. 植物生活所需的水和无机盐
为探究光合作用所需的条件,蓝蓝进行了如下实验:把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜,用黑纸片把A处两面遮盖移入光下几个小时,然后将暗处理的叶片经脱色,漂洗,滴加碘液处理后如图: (8分)(
“早穿皮袄,午穿纱”,说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜,这是因为BA. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈B. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱C. 白
图为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图,甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用,乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用。根据此图,推论甲、乙、丙、丁四种作用:甲是作用,丙是
近年来,我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行为,低碳理念正逐渐深入人心。如图表示目前某市碳循环的实际情况,请分析回答: (1)从图中可以看出,是碳循环的重要纽带,因为它能
某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验,并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定下列曲线能正确表示测定结果的是D.
王大爷种植的萝卜喜获丰收,使萝卜增产的物质主要来自B.A. 土壤中的水分和无机盐B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳C. 空气中的水分和二氧化碳D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机
右图所示的实验装置能用于探究光合作用A.①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要叶绿体⑤释放氧气⑥产生淀粉A. ③⑥B. ①⑤C. ②③④D. ⑤⑥
、(7空,每空2分)与其他绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植物,再到开花结果的生命周期。(1)菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件。图1是王华探究“影响菜豆种子萌
、(6空,每空2分)探究小组用叶片进行了两个实验,根据图示回答问题。(1)甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的步骤。实验后,如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察,叶肉细胞中
(5空,每空1分)如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图,请据图回答相关问题。(1)如图A、B代表能量转化器,则B是,它存在于细胞结构的 中。(2)如果A、B代表生理过程,则A
为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同)对该种植实验分析错误的是C.大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1
“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的A. 降低温度B. 使叶片中的淀粉耗尽C. 增加叶片温度D. 减弱植物体内物质的运输
请你仔细观察分析下面所示的实验装置,回答有关问题:(1)甲装置可以用来探究植物的。(2)乙装置验证的是植物 。(3)丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验,其变量是 。(4)丁装置
2010年上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙,栽种上海本地的绿色植物,成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境,还能够帮助吸收园区内二氧化碳,降低夏季
下图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图,据图回答问题:(1)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目是。(2)将植物放在阳光下照射几小时后,摘下这片叶放在酒精中隔水加热
关于叶片结构的叙述,正确的是AA. 叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用B. 叶片又叶肉、叶柄、叶脉组成C. 叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭D. 叶片表皮属于营养组织
“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是AA. 溶解叶绿素B. 溶解淀粉C. 检测淀粉D. 除去二氧化碳
返回顶部