发布时间：2020-07-28 22:56:21
下面三节文字选自《荀子?劝学篇》，按要求完成小题。
甲 君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动，一可以为法则 。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。
乙 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
丙 故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
注： ①端而言，蠕而动；端，微言；蠕，微动。意思是说极细微的言行。②禽犊：小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作礼物。③兰槐：一种香料。
1.选出加括号的词中没有古今异义的一项（ ）
A．古之(学者)为己，今之学者为人
B．小人之学也，(以为)禽犊
C．诚宜(开张)圣听
D．近岁(风俗)尤为侈靡
2.指出“所以”的用法、意义与其他不同的一项是（ ）
A．故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
B．亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。
C．师者，所以传道授业解惑也。
D．吾知所以拒子矣，吾不言。
3.选出与“教使之然也”中的“然”的用法与意义相同的一项（ ）
A．沛公然其计，从之
B．杂然相许
C．其质非不美也，所渐者然也
D．昭阳以为然，解军而归
4.翻译下列句子。
（1）一可以为法则。
（2）形乎动静。
（3）其渐之滫，君子不近，庶人不服。
（4）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
5.根据课文内容，这三节文字分别应插入课文的哪节之后？
甲文在课文______后；乙文在课文 ______后；丙文在课文 ______后。
1.D
2.B（表原因）
3.C
4.（1）一切可以给人作准则。
（2）表现在言行举止上。
（3）若把它浸入臭水中，那么君子就不愿接近，平民就不愿佩戴。
（4）蓬草生长在苎麻中，不用扶持就可以长直；白色的沙子混入黑泥之中，就会和黑泥一同黑起来。
5.分别填“文末 第三段 第一段”
【解析】
1.A.学者：古指求学的人；今指学术研究有一定造诣的人。B.以为：凭借……获得。C.开张：此指广泛，今指开业
2.A、C、D三项都解释为“用来…”
3.例句中“然”解释为“这样” ，A.认为……对 B.……的样子 D.对。
4.（1）重点 一：一切，法则：楷模，榜样；（2）重点 乎：于，在，动静：行为举止；（3）重点 渐：浸染，之：代指兰槐之根，服：佩戴；（4）重点 而：就，涅：黑泥
考查翻译句子主要有以下几个重点关注点：实词的理解情况，虚词的落实情况，语气的达成情况，句式的表达情况，句意的连贯情况。所以，平时在翻译课文，理解文章的时候就要加强这方面的意识。
5.主要根据三个小段的内容决定，第一段讲学习的必要性，而课文主体讲的是重要性，故应该放在后面；第二段讲的是外部因素对学习的作用，放在课文的第三段后合适，第三个小段论述了学习的重要性，是总结性的言论，所以放在第一部分后。