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在本案例中商定的咨询方案内容不包括()。A.咨询目标B.咨询地点C.所用方法D.咨询时间
在本案例中商定的咨询方案内容不包括()。A.咨询目标B.咨询地点C.所用方法D.咨询时间
发布时间:2021-01-12 17:30:59
1.[不定向选择题]在本案例中商定的咨询方案内容不包括( )。A.咨询目标 B.咨询地点 C.所用方法 D.咨询时间
网友回答
参考答案:B
参考解析:无
以上问题属网友观点,不代表本站立场,仅供参考!
上一条:
在咨询过程中,咨询师最后问:还有哪些让你自卑的?求助者之后的停顿最可能是()。A.产生了阻抗B.对咨询师产生了依赖C.没有理解咨询师的问题D.思考问题
下一条:
对于求助者的情感反应,说法正确的是()。A.情感淡漠B.情绪高涨C.情感反应和内心体验一致D.情感反应和内心体验不一致
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该求助者的心理问题出现了()。A.社会功能受损B.泛化C.社会功能完好D.尚未泛化
和求助者讨论的咨询目标应该()。A.具体且可行B.积极可评估C.符合咨询师的要求D.多层次统一
咨询师对咨询目标的态度不正确的是()。A.应该给求助者健康正确的价值观B.应该把求助者的快乐满足作为目标C.让求助者适应环境作为目标D.咨询目标由咨询
如果采用阳性强化法帮助求助者,靶行为应该是()。A.考前紧张B.考试焦虑C.经常发呆D.商量确定
对求助者的心理诊断最可能是()。A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.精神病性精神障碍
对求助者的心理诊断需要与()鉴别。A.抑郁症B.焦虑症C.恐怖症D.神经衰弱
导致求助者心理问题的主要原因是()。A.语文考试很糟糕B.对文化课的态度C.对自己的评价D.与父母的冲突
求助者心理问题产生的现实刺激是();A.语文考试很糟糕B.与父母经常吵架C.注意力难集中D.学习效率下降
求助者的冲突不包括()。A.要不要学习文化课B.要不要听父母安排C.要不要参加考试D.要不要进行咨询
求助者的心理问题()。A.已出现了泛化B.还没出现泛化C.影响社会功能D.社会功能完好
求助者的核心心理问题是()。A.经常发呆B.害怕考试C.入睡困难D.记忆力差
求助者的求医行为表明()。A.自知力完整B.自知力缺失C.主动性求医D.被动性求医
采用阳性强化法矫正行为的原理主要是()。A.经典条件反射B.操作条件反射C.社会学习模仿D.交互抑制学说
对本案例需保密的内容包括()。A.咨询内容B.计划伤害他人C.危机情况D.测验结果
对求助者的诊断有()。A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.精神障碍
求助者的失眠最可能的原因是()。A.更年期B.生物钟倒错C.焦虑抑郁D.白天无聊睡眠过多
求助者的病程最准确的是()。A.6个月B.2个月C.1.5个月D.2~3天
求助者自我陈述的症状有()。A.失眠B.情绪低落C.记忆力减退D.无聊和烦躁
该求助者的性格特点是()。A.聪明好学B.内向C.成绩优秀D.偏执
针对求助者的失眠问题,心理咨询师可以()。A.评估严重程度B.指导放松练习C.合理情绪疗法D.给予药物治疗
你认为心理咨询老师对小马的处理不包括()。A.针对问题,及时有效B.过程完整,有理有据C.处理适当,效果明显D.不符合心理咨询要求
在上述咨询过程中,心理咨询老师主要使用了()。A.内容反应B.封闭式提问C.情感反应D.开放式提问
在上述咨询过程,心理咨询老师使用的有效的助人行为是()。A.尊重B.共情C.倾听D.无条件积极关注
在上述咨询过程,心理咨询老师遵循的原则是()。A.保密原则B.无条件接纳C.情感限制原则D.中立原则
在影响咨询关系的因素中,求助者方面的因素包括()。A.咨询动机B.叙事方式C.合作态度D.咨询理念
在谈话的开始,小马出现两次沉默,这体现了他()。A.移情B.倾听C.阻抗D.思考
在这个案例中,决定咨询氛围基调的是()。A.求助者的人性观B.心理咨询老师的人性观C.求助者的人生观D.心理咨询老师的人生观
对于求助者的偷窃行为,心理咨询老师做的是()A.仍然无条件接纳求助者B.严厉批评他这种行为C.严格地要求他必须不能再犯D.严密地保护他的隐私
本案例心理咨询老师应对阻抗的方法是()。A.解除戒备心理B.诚恳帮助对方的态度C.解除咨询关系D.讨好求助者的态度
该案例中,不是心理老师咨询的切入点的是()。A.如何与人交朋友B.如何不再偷东西C.如何进一步了解事情原因D.如何与该生建立良好信任的关系
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