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多选:儿童行为量表(CBCL)第二部分社会能力的因子包括()。A.一般情况B.活动情况C.社交情况D.学习情况
多选:儿童行为量表(CBCL)第二部分社会能力的因子包括()。A.一般情况B.活动情况C.社交情况D.学习情况
发布时间:2021-01-12 17:40:29
1.[不定向选择题]多选:儿童行为量表(CBCL)第二部分社会能力的因子包括( )。A.一般情况 B.活动情况 C.社交情况 D.学习情况
网友回答
参考答案:BCD
参考解析:无
以上问题属网友观点,不代表本站立场,仅供参考!
上一条:
多选:对于BPRS,正确表述包括()。A.可归为5类因子B.没有工作用评分标准C.划界值为≥29分D.适用于精神分裂症患者
下一条:
多选:以下说法正确的包括()。A.16PF不可用于人才选拔B.SSRS能够测查受测者的主观感受C.SCL-90可用于心理健康水平的测查D.若EPQ得分
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单选:求助者说听见同学说自己,最可能的是()。A.客观存在的事实B.出现了真性幻听C.出现了关系妄想D.出现了感觉过敏
多选:求助者说有时在课堂上喊“别说了”,最可能的包括()。A.客观存在的事实B.情绪反应的结果C.需要核实的内容D.行为冲动的表现
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单选:根据案例对话判定,对求助者最可能的诊断是()。A.严重心理问题B.偏执人格障碍C.心理生理障碍D.精神病性障碍
单选:该求助者出现的主要情绪症状是()。A.担心害怕B.情绪低落C.内心苦恼D.头晕眼花
多选:该求助者出现的躯体症状包括()。A.全身乏力B.面色苍白C.入睡困难D.皮肤粗糙
多选:该求助者的出现的错误认知包括()。A.体重过重B.经常很饿C.脸部很圆D.容易犯困
单选:该求助者出现的行为异常表现是()。A.不想吃但吃了食物B.吃饭后引吐C.要求进行美容手术D.长距离游泳
单选:求助者在很饿时控制不住地吃了东西而后引吐,这表明其出现了()。A.常形冲突B.神经症性症状C.变形冲突D.异常行为表现
单选:对该求助者的诊断最可能的是()。A.焦虑性神经症B.厌食性神经症C.神经性厌食症D.神经性贪食症
多选:支持咨询师诊断的依据包括()。A.体像扭曲B.拒绝食物疯狂运动等行为表现C.内心苦恼D.体重明显下降停经等生理症状
多选:该求助者出现心理问题的原因包括()。A.家庭多人从事文艺工作B.认为自己脸圆体重超标C.节食剧烈运动以便减肥D.体重下降全身乏力犯困
多选:对该求助者较适合的咨询方法包括()。A.生物反馈疗法B.阳性强化法C.认知行为疗法D.系统脱敏法
多选:在该案例咨询中,恰当的近期咨询目标包括()。A.改变不良认知B.阳性强化正常进食行为C.消除内心苦恼D.负性强化游泳跑步行为
单选:从双方对话判断,咨询师在制定咨询方案上表现正确的是()。A.态度温暖热情B.坚持自己的方法C.坚持双方商定D.明示自己的不足
单选:咨询师说“我不擅长催眠疗法”,表明其()。A.不是职业人员B.为转介做准备C.可能理论欠缺D.表现出了真诚
单选:心理咨询师在解释原理时出现的错误是()。A.微弱刺激B.放松代替紧张C.强烈刺激D.刺激失去作用
多选:系统脱敏法的正确操作步骤包括()。A.学会真正放松B.构建焦虑等级C.实施系统脱敏D.进行行为巩固
单选:在实施系统脱敏中,重点强调的是()。A.精神彻底放松B.面部肌肉放松C.四肢肌肉放松D.颈部肌肉放松
单选:在构建的焦虑等级中,对级差理解正确的是()。A.跨度尽量小B.避免等级一致C.跨度尽量大D.等级尽量一致
单选:求助者说“道理我明白了,可我做不到啊”表明其出现了()。A.依赖B.移情C.困惑D.阻抗
单选:系统脱敏法能否取得成效的关键之一,是每级刺激引起的焦虑()。A.小到不被觉察到B.大到拮抗紧张C.小到被放松代替D.大到最大程度
多选:该求助者的测验结果显示()。A.其听觉加工模式发展较视觉加工模式好B.其FIQ的85%~90%可信限水平的波动范围为115~125C.言语部分的
单选:该求助者的言语测验结果与其全量表相比其强项有()。A.1个B.2个C.3个D.4个
多选:根据该求助者的测验结果,可以判断其()能力很强。A.言语理解B.知觉组织C.抽象思维D.辨认空间关系
多选:从测验结果来看,该求助者可能存在()。A.自杀倾向B.退缩、不善交际、屈服C.对身体功能的不正常关心D.用转换反应来解决矛盾的倾向
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