阅读《黔之驴》，回答小题。(13分)至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。1.本文遗漏一处交代驴的来历的文字，请填写完整。（1分）2.选出下面句子中加线字意义或用法相同的两项。 (4分) （ ）（ ）A.以天下事为己任《赵普》 以为神 B.放之山下稍出近之C.庞然大物也 然往来视之D.益习其声稍近益狎E.虎因喜因跳踉大㘎 3.精彩的动作描写，能够让人透视人物的内心世界。请仔细品味“稍近益狎，荡倚冲冒”的动作中，透射出老虎怎样的心理和性格。(2分)4.借助本则寓言的寓意，请你为你自己的学习生活写一条座右铭。(2分)（备注：座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。如：重要的不是要得到什么,是珍重已经拥有的。）5.翻译文中划线句。（二）枭逢鸠。 鸠曰：“子将安之 ？”枭曰：“我将东徙。” 鸠曰：“何故 ？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。” 鸠曰：“子能更鸣，可矣。不能更鸣，东徙犹恶子之声。” （《枭将东徙》：出自刘向《说苑·谈丛》）(4分)
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1.黔无驴，有好事者船载以入2.AB3.心理：想要吃驴子又怕驴子有特殊的本领，想探驴子的底。（1分）性格：反映老虎生性胆大，（想了解驴的底细）又工于心计的性格特点。（1分）4.言之有理即可。答题要点：不怕学习中的困难（1），尝试寻找方法解决。（1分）语言流畅，表意明确。5.（1）你要去哪里？（要点：安：哪里；之：到……去。各一分）（2）这里的人都讨厌我的叫声，所以我要搬到东方去。（恶：厌恶；以故：所以。各一分）
【解析】试题分析：1.根据对课文的学习可知，“驴的来历”是“黔无驴，有好事者船载以入”，作答时注意“黔”字的字形，不可把右边写作“令”。2.A均为介词，“把”。B均为代词。C的样子﹨但。D慢慢地﹨更加。E因此﹨于是。3.要在理解句意的基础上，揣摩事物的心理和性格。本句指老虎见驴也只是会大叫，于是越来越靠近它，对驴轻侮戏弄。根据前文的情节可知，此时的老虎，是在有意试探，看驴到底还有什么本领。表现了老虎大胆而狡猾的性格。4.“借助本则寓言的寓意”是作答的关键，首先我们要选择角度，如从老虎的角度可写“要敢于斗争，善于斗争；知己知彼，就一定能战而胜之。从驴子的角度，可写：要做一个有内涵的人。5.翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“安”“之”“恶”“以故”等。安，疑问词，哪里；之，动词，到……去。恶：厌恶。以故，关联词语，所以。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：考查学生对文言文的理解能力。点评：要有字、词、句的识记与积累。理解类题目，务必注意结合文章的内容，不可无中生有。课外文言语句的理解，要凭借自己的文言文积累，也可根据上下文内容推断。