（1）小丽总结初中物理实验探究方法后发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接地测量出来；当要探究的物理量与多个因素有关时，都必须采取一定措施，控制多余变量．
在上面两个实验中，甲图实验一定要让物块在水平木板上做________运动，通过弹簧测力计的示数间接地测量出物块所受摩擦力的大小；乙图实验若要探究动能与速度的关系，就要用同一小球A从轨道上的________（选填“相同”或“不同”）高度处由静止开始自由滚下，通过物块B被撞开的距离s的大小来间接显示A球到达水平面上时的动能大小．
（2）小芳同学手中有一小块蜡（已知ρ蜡＜ρ水，ρ水=1×103kg/m3），想只用量筒就测出蜡块的密度．她的实验设计如下：
①在量筒中装入适量的水，如右图甲所示，读出水面所在位置的刻度；
②将蜡块放入量筒中，蜡块漂浮在水面，如右图乙所示，读出此时水面所在位置的刻度；
③用很细的铁丝将蜡块全部压入水中，如右图丙所示，读出此时水面所在位置的刻度．
根据量筒各次显示的数据，可求得该蜡块的质量为________g，蜡块的密度为________Kg/m3．
网友回答
解：（1）甲实验中摩擦力的大小不能直接测量，当木块做匀速直线运动时，摩擦力与测力计的拉力是一对平衡力，利用平衡力的等量关系，则可用测力计拉力示数的大小来间接反映摩擦力的大小．
乙实验中小球动能的大小也无法直接测量，它可通过木块被推动距离的长短来反映．
故