七年级上册历史《知能》答案

网友回答

第三课
　　1.B 2.C 3.C 4.A 5.A 6.A 7.A 8.C 9.B 10.B
　　11.D 12.C 13.D 14.D 15.D
　　16.问题一：黄帝。相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人挖井，并发明了弓箭和指南车。所以后人尊称黄帝为“人文初祖”。
　　问题二：因为黄帝、炎帝两个部落联合在一起，经过长期发展，形成了日后的华夏族。华夏族是汉族的前身，汉族是中华民族的主干部分。
　　问题三：从中华文明的始祖黄帝算起。
　　17．问题一：天下就是大家所共有的，应该把品德高尚、德才兼备的人选举出来。
　　问题二：禅让制。
　　拓展与探究
　　思考一：大汶口文化中晚期，随着社会生产发展，社会财富有了快速增长，随葬品数量显著增多
　　思考二：说明出现了私有财产，氏族社会内部贫富分化。
　　第四课
　　1.C 2.B 3.B 4.B 5.D 6.B 7.A 8.C 9.B 10.D 11.C 12.D 13.D 14.B 15.C
　　16．问题一:他们都是历史上有名的暴君。他们荒淫奢侈，统治残暴，对百姓征收繁重的赋税，引起民众的强烈不满等。（其他言之有理也可。）
　　问题二:要勤于政事，爱惜民力，缓和刑法，大力发展生产。广泛选拔人才，虚心听取他人的意见等。（其他言之有理也可。）
　　问题三:得民心者得天下，失民心者失天下。
　　17.问题一：宗亲和功臣；巩固周朝的统治。
　　问题二：没有。诸侯相互征伐，王权衰落。
　　问题三：春秋战国时期形成。
　　拓展与探究
　　思考一：标志性成果《夏商周年表》正式公布，确定了夏商周的起止年代。
　　思考二：没有得到最终结论。因为，夏商周的断代问题，没有确切文献记录，现在的研究成果是根据已有资料得出的，随着新史料发现，这一结论有可能被修订。
　　第5课
　　1.D 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.B 8.A 9.D 10.C 11.C 12.B 13.A 14.A
　　15．问题一：在原始社会末期，我国已出现青铜器。到了夏朝，青铜器种类逐渐增多。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，西周青铜器种类更加丰富。
　　问题二：司母戊鼎，四羊方尊。是世界现存最大的青铜器。
　　问题三：生产规模大，品种多，工艺精美，分布地区广泛。大量用于祭祀。
　　16．略。
　　拓展与探究
　　从不同的角度看待历史问题，会得出不同的结论。从社会发展水平看，商周时期的青铜文明繁荣，人们创造了丰富多彩的政治、经济、文化成果。从奴隶处境看，奴隶们处境悲惨，社会黑暗。
　　第6课
　　1.D 2.C 3.A 4.D 5.A 6.B 7.D 8.B 9.A 10.A 11.D 12.C 13.C 14.B
　　15．问题一：2；齐桓公；宋襄公；秦穆公；楚庄王；晋文公。　1；齐；秦；楚；燕。
　　问题二:齐桓公。原因：任用管仲改革，发展生产，改革军制；提出了“尊王攘夷”的正确策略。
　　问题三:长平之战、马陵之战、桂陵之战。
　　16．问题一:公元前770年。东周开始（春秋时期开始）。
　　问题二:周王受到少数民族侵扰；周王地位衰落，诸侯国之间发展更加不平衡，强国吞并弱国，强大诸侯国称霸。
　　问题三:诸侯争霸，给社会带来灾难，人们生活动荡，社会生产遭到破坏；但大国兼并小国，蕴藏着国家统一的趋势。
　　拓展与探究
　　这种说法不正确。过分夸大了历史人物对历史的作用。
　　第7课
　　1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C 9.A 10.C 11.D 12.A 13.C 14.A
　　15．问题一：商鞅。他主持的改革直接促使秦国强大；推动中国社会向封建社会过渡。法家学说。
　　问题二：嬴政。秦灭其他六国，统一全中国。
　　问题三：经过商鞅变法，秦国成为诸侯国中最强大的诸侯国，为秦灭其他六国，统一中国奠定基础。
　　16．问题一：大禹和李冰；都江堰。
　　问题二：中国铁制农具最早出现于春秋时期。
　　问题三：铁制农具、牛耕的使用和水利兴修。
　　第8课
　　1.B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.B 7.B 8.C 9.B 10.D 11.B 12.D 13.B 14.C 15.B
　　16. 问题一:图1，道家思想；
　　图2，法家思想；
　　图3，儒家思想。
　　问题二: 本题以下三种答案均可。
　　答案一:认同道家思想。道家学派思想具有朴素辩证法思想，认为事物之间或者事物内部均有对立的方面，对立双方在一定条件下可以互相转化；主张顺其自然，无为而治。
　　答案二:认同法家思想。法家学派提倡法治，主张改革，主张建立专制主义中央集权政治。
　　答案三：认同儒家思想。儒家学派强调“仁”和“礼”，主张仁政，合理利用自然资源。
　　问题三：百家争鸣。社会生产力发展，春秋战国时期的社会大变革。
　　17．《教育观察》栏目主持人应该是孔子。孔子是大教育家。他的教育成就、教育思想影响后世。
　　《法制园地》栏目主持人应该是韩非子。韩非子是法家学派代表。他主张法治。
　　《军事天地》栏目主持人为孙武。孙武是兵家学派的代表，著有《孙子兵法》，是目前已知的世界上最早的兵书。他指挥作战的经验丰富。
　　《自然与环境》栏目主持人应该是庄子。庄子主张合理地利用自然资源。
　　拓展与探究
　　思考一：这一观点有一定局限性。孔子的思想是儒家思想的代表，不是儒家思想的全部。后世许多思想家丰富和完善了儒家学说。本题也可以回答同意这一观点。孔子是儒家学说创始人，后世儒家思想家是对孔子思想的发挥。
　　思考二：孔子是大教育家、思想家，对后世影响深远。但是，孔子毕竟生活在春秋战国那个时代。今天，时代变了，孔子的思想难免存在局限性。今天，我们不能否认孔子的历史地位。对他代表的儒家思想要批判地继承、发展。
　　第9课
　　1.A 2.D 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8. D 9.D 10.D 11.B 12.D 13.C 14.D 15.A
　　16. 问题一:公元前221年；秦始皇嬴政。
　　问题二:郡县制；咸阳；丞相（太尉或御史大夫）。
　　问题三:经济上：圆形方孔钱；政治上：建立中央集权制度；文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字；国防上：北击匈奴，修筑长城；交通上：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，开凿灵渠等。
　　17．问题一：影响商品经济发展；影响国家税收；货币兑换繁琐，不利于人民生活的便利；不利于国家统一。
　　问题二：国家的统一；全国各地经济交流的加强。
　　拓展与探究
　　因为使用方言作口语的人口占绝大多数，而需要使用文字和通用口语作为语言交流的人口是少数。随着经济发展和各地人口流动性加大，教育的发展，方言会逐步消失。
　　第10课
　　1.C 2.A 3.D 4.A 5.C 6.C 7.B 8.C 9.C 10.C 11.C 12.C
　　13.A 14.C 15.C
　　16.问题一:秦的暴政——赋税沉重，徭役与兵役沉重，刑法严酷。
　　问题二:陈胜、吴广起义。
　　问题三:秦朝暴政直接导致陈胜、吴广起义。
　　17．问题一:项羽、刘邦在用人方面的不同。项羽刚愎自用，一味依赖武力；刘邦收揽民心，知能善任。最终，项羽失败，刘邦取得胜利。
　　问题二:认识别人的长处；不断反思自我，完善自己；学会用集体力量推进事业发展。
　　17．问题一：影响商品经济发展；影响国家税收；货币兑换繁琐，不利于人民生活的便利；不利于国家统一。
　　问题二：国家的统一；全国各地经济交流的加强。
　　拓展与探究
　　因为使用方言作口语的人口占绝大多数，而需要使用文字和通用口语作为语言交流的人口是少数。随着经济发展和各地人口流动性加大，教育的发展，方言会逐步消失。
　　第12课
　　知识要点
　　主父偃；推恩令；中央集权；刺史；13；罢黜百家；独尊儒术；儒学；太学；铸币
　　基础训练
　　1．C 2．A 3．D 4．D 5．A 6．D 7．B 8．B 9．B 10．B 11．B 12．A 13．D 14．B 15．C
　　16．问题一　焚书坑儒。
　　问题二　国策：罢黜百家，独尊儒术。
　　影响：使儒家学说被确立为封建专制王朝的正统思想，并延续了两千多年。
　　问题三　主要原因：①都是我国封建时代重要的君主；
　　②都采用创新制度来巩固中央集权；
　　③这些制度对后世产生巨大影响且对封建社会历史起到推动作用；
　　④都是中国历史上大一统的象征。
　　17．问题一:诸侯王。
　　问题二:负面影响：导致诸侯叛乱，影响国家统一；措施：削藩
　　问题三:措施名称：推恩令
　　第13课?东汉的兴亡
　　知识要点
　　25；刘秀；洛阳；内迁；民族矛盾；外戚；东汉的统治；衰亡；张角
　　基础训练
　　1．D 2．C 3．C 4．C 5．C 6．C 7．A 8．D 9．D 10．D 11．D 12．C 13．D 14．C 15．A
　　16．问题一：光武帝刘秀；释放奴婢。
　　问题二：减轻农民负担，减轻刑法；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官
　　污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
　　17．问题一：外戚和宦官交替专权。
　　问题二：使东汉中后期政治腐朽，社会混乱，人民遭殃，动摇了东汉的统治，东汉走向衰亡。
　　历史《知能》第14课答案
　　知识要点
　　玉门关；阳关；大月氏；张骞；敦煌；大秦；亚欧；经济、文化；东南沿海港口；中南；马六甲；印度半岛南端、斯里兰卡；西域都护
　　基础训练
　　1．B 2．B 3．C 4．B 5．A 6．D 7．C 8．C 9．C 10．B 11．D 12．B 13．A 14．B　15．C
　　16．问题一：第一次。 西汉想联合大月氏，夹攻匈奴。 几乎互相隔绝。
　　问题二：加强了中原与西域的经济文化交流。丰富了汉族的经济、文化生活，促进了西域的经济发展。
　　直接条件：汉朝派军队给匈奴沉重打击。
　　问题三：了解了西域地理环境和人文状况，扩大西汉的影响；了解西域人民要求与中原人民交往的愿望，为丝绸之路开辟创造条件。
　　17．问题一：长安（今西安）；古罗马。
　　问题二：促进了汉代社会经济发展，扩大了西汉影响，增强了沿线人民友谊。有助于我们了解中国古代中西方交流的情况。
　　问题三：说明西汉确实存在着陆上和海上丝绸之路；说明当时中国对外贸易的繁荣。
　　历史《知能》第15课参考答案
　　知识要点
　　蔡伦；伤寒杂病论；医圣；麻沸散；五禽戏；司马迁；纪传体通史；东汉末年；释迦牟尼（或“乔达摩·悉达多”）；西汉末年（或“张骞通西域后”）
　　基础训练
　　1．A 2．A 3．4．B 5．B 6．D 7．B 8．C 9．C 10．A 11．A 12．A 13．D 14．C
　　15．问题一：西汉早期。
　　问题二：蔡伦用植物纤维造纸。
　　问题三：自然资源有限，要立足于可持续发展，使用“再生纸”有利于保护环境，节约资源。
　　16．问题一：司马迁；是我国古代伟大的史学家。
　　问题二：著作：《史记》；体例：纪传体；内容：记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。
　　问题三：启发：为了自己的理想，要敢于克服困难，战胜挫折。