阅读下面的文言文.完成后面题目.尚书户部侍郎赠兵部尚书蔡公行状欧阳修公讳齐.字子思.其先洛

发布时间:2021-02-21 00:17:03

阅读下面的文言文,完成后面题目。尚书户部侍郎赠兵部尚书蔡公行状欧阳修公讳齐,字子思。其先洛阳人。公幼依外舅刘氏,能自力为学,初作诗已有动人语。今相国李公见之大惊,谓公之皇考曰:“儿有大志,宜善之。”州举进士第一,以书荐其里人史防,而居其次。祥符八年,真宗皇帝采贾谊置器之说,试礼部所奏士,读至公赋,有安天下意,叹曰:“此宰相器也。”凡贡士当赠第者,考定,必召其高第数人并见,又参择其材质可者,然后赐第一。及公召见,衣冠伟然,进对有法,天子为无能过者,亟以第一赐之。初拜将仕郎、将作监丞,通判兖州。太守王臻治政严急,喜以察尽为明。公务为裁损,济之以宽,狱讼为之不冤。逾年,通判濰州。民有告某氏刻伪税印为奸利者,已逾十年,踪迹连蔓,至数百人。公叹曰:“尽利于民,民无所逃,此所谓法出而奸生者邪?是为政者之过也。”为缓其狱,得减死者十余人,余皆释而不。濰人皆曰:公德于我,使我自新为善人。由是风化大行。天禧二年,还京师,当召试。时大臣有用事者,意不悦公。居数月,不得召。久而天子记其姓名,趣使召试,拜著作佐郎,直集贤院,阶再加为宣德郎,勋骑都尉,主判三司开拆司,赐绯衣银鱼,迁右正言,阶朝奉郎,勋上骑都尉。今天子即位,迁右司谏。真宗新弃天下,天子谅阴不言。丁晋公用事专权,欲邀致公,许以知制诰,公拒不往,益坚。已而寇莱公、王文康公皆以不附己连黜。公归叹曰:“吾受先帝之知而至于此,岂宜为权臣所胁?得罪,非吾惧也。”既而晋公败,士尝为其用者皆恐惧,独公终无所屈。未几,同修起居注,又拜尚书礼部员外郎兼侍御史知杂事,判流内铨,赐服金紫,改三司户部、度支二副使,转勋轻车都尉,借给事中,奉使契丹。天圣八年,拜起居舍人、知制诰、同知审官院、会灵宫判官,充翰林学士,加侍读学士,赐爵汝南县开国子,食邑五百户。太后修景德寺成,诏公为记。而宦者罗崇勋主营寺事,使人阴谓公曰:“善为记,当得参知政事。”公故迟之,颇久,使者数,终不以进。崇勋怒,谗之太后,迁礼部郎中,改龙图阁直学士,出为西京留守。是时鲁肃简公方参知政事,争之太后前,卒不能留。以亲便,求改密州。遭岁旱,除其公田之租数千石,又请悉除京东民租,弛其盐禁,使民得贾海易食以救其饥。东人至今赖之,皆曰:“使吾人百万口活而不饥者,蔡公也。”徙南京留守,进爵侯,增邑户五百为一千,阶朝散大夫。召还,拜右谏议大夫,权御史中丞,判吏部流内铨,迁给事中,勋护军,增邑五百为千五百户。庄献明肃皇太后崩,议尊杨太妃为太后,垂帘听政。议决,召百官贺。公曰:“天子明圣,奉太后十余年,今始躬亲万事,以慰天下之心,岂宜女后相继称制?且自古无有。”固止不追班。太妃卒不预政,止称太后于宫中。复为龙图阁直学士、权三司使。京师有指荆王为飞语者,内侍省得三司小吏,鞫之,连及数百人。上闻之大怒,诏公穷治,迹其所来。无端,而上督责愈急,有司不知所为,京师为之恐动。公以谓缪妄之说起于小人,不足穷治,且无以慰安荆王危疑之心,奏疏论之,一夕三上。上大悟,乃可其奏,止笞数人而已,中外之情乃安。拜枢密副使,进爵公,增邑户五百为二千。南海蛮酋虐其部人,部人款宜州自归者八百余人。议者以为叛蛮不可纳,宜还其部。公独以为蛮去残酷而归有德,且以求生,宜纳之荆湖,赐以闲田,使自营。今纵却之,必不复还其部,苟散入山谷,当为后患。争之不能得。其后数年,蛮果为乱,杀将吏十余人,宜、桂以西皆警,朝廷颇以为忧。景祐元年,迁礼部侍郎,参知政事。二年,赐号推忠佐理功臣,进阶正奉大夫,勋柱国。郭皇后废,京师富人陈氏女有色,选入宫为后。公争之,以为不可,自辰至巳,辩论不已。上意稍悟,遂还其家。河决横垅,改而北流,议者以为当塞。公曰:“水性下,而河北地卑,顺其所趣以导之,可无澶、滑壅溃之患,而贝、博数州得在河南,于国家便,但理堤护魏州而已。”从之,澶、滑果无患。契丹祭天于幽州,以兵屯界上,界上惊骚。议者欲发大军以备边、公独料其必不动,后卒无事。公在大位,临事不回,无所牵畏,而恭谨谦退,未尝自伐,天下之为正人,搢绅之士倚以为朝廷重。三年,频表求解职,不许。明年,遂罢,以户部侍郎归班,改赐推诚保德功臣,勋上柱国。久之,出知颍州。宝元二年四月四日,以疾卒于官。公在颍州,闻西方用兵,恻然有忧国心,自以待罪外邦,不得尽其所怀,使其弟禀言西事甚详。公之卒,故吏朱寀至颍,颍之吏民见寀,泣于马前,指公尝所更历施为,曰:“此公之迹也。其为政有仁恩,所至如此。平生喜荐士,如杨偕、郭劝、刘随、庞籍、段少连,比比为当世名臣。公为人神色明秀,须眉如画。精学博闻,宽大沉默,一言之出,终身可复。其莅官行己出处始终之大节,可考不诬如此。谨按赠兵部尚书,于令为三品。其法当谥,敢告有司。谨状。【小题1】下列各句中加点的词语,解释不正确的一项是(3分)A.儿有大志,宜善之视:看待B.余皆释而不问:追究C.颇久,使者数趣:同“促”,催促D.天下之为正人推:推荐【小题2】下列各句,全都正面表现蔡齐“临事不回”的一组是(3分)①公务为裁损,济之以宽   ②许以知制诰,公拒不往  ③公故迟之,颇久④岂宜女后相继称制       ⑤太妃卒不预政          ⑥一言之出,终身可复A.①②③B.③④⑤C.②③④D.④⑤⑥【小题3】下列各句中,对文意理解不正确的一项是(3分)A.蔡齐幼时依靠舅舅家生活,能够自我努力追求学业,初学作诗就有打动人的语句,这让当朝相国李公非常惊讶。B.兖州太守王臻治理地方严明,蔡公也能够删减繁苛的法律条文,宽大为怀,使诉讼案件没有冤狱。C.丁晋公当权时,想邀请蔡公来辅助自己,并许诺任命蔡公为知制诰。蔡公拒绝不去,丁晋公更加坚决地邀请。D.蔡公反对杨太妃垂帘听政的朝议,坚决劝阻此议,不跟随百官上朝。杨太妃最终没有干预朝政,只是在宫中称太后。【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。(11分)⑴尽利于民,民无所逃,此所谓法出而奸生者邪?(4分)⑵吾受先帝之知而至于此,岂宜为权臣所胁?(3分)⑷谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(4分)


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答案:


【小题1】D
【小题2】C
【小题3】B
【小题4】⑴从人民那里榨尽好处,人民无处可以逃避,这就是人们所说的法令制定出来犯罪跟着产生吗?⑵我蒙受先帝的赏识才到今天这个位置,哪里该被权臣胁迫呢?⑶认真地兴办学校教育,把孝悌的道理反复讲给百姓听。头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。

解析【小题1】
试题分析:D项中“推”应解释为“推崇”。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析:①句表现其宽厚;⑤句侧面表现;⑥句指其言出必行。
考点:筛选文中的信息。能力层级为C。
【小题3】
试题分析:“严明”有误,应是“严苛”。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】
试题分析:高考中对要求翻译的句子的选择,充分考虑下列因素:一是成为理解句子关键或难点的若干常用实词,以一词多义为主;二是句中有词类活用的现象;三是句式与现代汉语有异;四是句子的语气有特点;五是前后分句的层次关系要有恰当体现。翻译时必须以上述为关键点。⑴句必须突出:“尽”、“无所”,前后句式。⑵句必须强化:“知”、“宜”、“为……所”。⑶句必须关注:“谨”、“申”、“义”、“负戴”。
考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
附参考译文:
蔡公名齐,字子思。他的祖先是洛阳人。蔡公年幼时依靠舅舅刘氏生活,能够自我努力追求学业,开始作诗已经有打动人的语句。现在做相国的李公看见后很惊奇,对蔡公的父亲说:“这孩子有大志向,应该好好对待他。”祥符八年,真宗皇帝考试礼部奏报的读书人,读到蔡公所写的文章,有安定天下的意旨,感叹说:“这是宰相之才啊。”等到蔡公被召见,礼服出众,回答皇帝的问话符合法度,天子认为没有人能超过他,喜爱他赐予他第一。
做兖州通判。太守王臻行政严苛躁急,喜欢把至察作为自己贤明的表现。蔡公致力于减损苛政,用宽大来救济,诉讼案件因此没有冤狱。过了一年,任潍州通判。老百姓中有告发某人伪造税印牟取利益的,已经超过十年,追查株连,有几百人。蔡公叹息道:“从百姓那里榨尽利益,百姓无处可逃,这就是人们所说的法律制定出来犯罪就产生吗?这是执政者的过错啊!”为他们缓和案件,获得减轻刑罚免于死罪的有十多人,其余的人都释放不追究。潍州人都说:“蔡公对我们有恩德,使我们自己改过,重新做好人。从此风俗教化广泛实行。
丁晋公当政时独揽大权,想招致蔡公,许诺给他知制诰一职,蔡公拒绝,不去,丁晋公更坚决邀请。不久,寇莱公、王文康公都因为不阿附丁晋公接连被黜退。蔡公回府叹息道:“我蒙受先帝的赏识到了今天这个地位,哪里该被权臣胁迫呢?即使获罪,我也不怕。”不久丁晋公倒台,曾被他任用的士人都担心害怕,只有蔡公始终没有屈从的事情(不害怕)。
太后建造景德寺完工,诏令蔡公写楼记。宦官罗崇勋主管营造景德寺的事务,派人暗中对蔡公说:“写好楼记,将获任参知政事。”蔡公故意拖延,很久,太后派人多次催促,最终没有把它进献给太后。庄献明肃皇太后驾崩,朝议尊杨太妃为太后,垂帘听政。朝议决定后,召百官进朝祝贺。蔡公说:“天子圣明,侍奉太后十多年,现在才亲自处理国家各种事务,来安抚天下人心,难道应该让女后相继掌权统治?更何况自古没有这样做法。”坚决阻止此议,不跟随百官上朝。太妃最终没有干预朝政,只是在后宫中做太后。
蔡公在重要的职位上,遇到事情不改变自己的志向、节操,无所畏惧,而又恭敬小心,不曾自我夸耀,天下人推崇他为正人,缙绅之类的士人依仗他把他当做朝廷重臣。
蔡公为人明净秀气,髭须眉毛好像描画的一样。学问精纯,见闻广博,宽厚沉静,一言既出,终身践行。他做官处世从始至终的大节,能够考证不虚假的就像这样。按例赠衔兵部尚书,在品秩上是三品。依法应当给予谥号,敬告有关官吏。谨作此状。

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