课内现代文阅读（17分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须 (a 走，b 跑，c 跳，d 穿)过铁道，须跳下去又爬上
去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好
让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚
地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边
月台，就不容易了。他用两手 （a抓， b揪， c攀， d握）着上面，两脚
再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，
我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再
向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地
上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到
车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻
松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，
回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，
再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
【小题1】选段节选自课文《 》，作者是 。（2分）
【小题2】在文中两个空缺处选词填空(只填序号)。(2分)
【小题3】用横线划出具体描绘父亲“要爬上那边月台，就不容易了”的语句，并说说这样描写的作用是什么? (2分)
【小题4】文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境?(2分)
_ 略
网友回答
(答案→)略
解析：
【小题1】学生积累教材中重点的文学常识和作家作品。
【小题1】比较动词，选择合适的词语。
【小题1】学会在文章中找出照应的内容，体会动作描写对人物思想性格刻画的作用。
【小题1】结合语境，联系上下文，体会作者的情感，表述合理即可。