【中国石】小学语文中的中国石是什么意思

发布时间:2021-04-02 22:51:10

小学语文中的中国石是什么意思 语文

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【答案】 一块像中国国土形状的石头,是“我”捡的 .
  小学语文第八册教案---中国石(教案)
  一、教学要求
  1、理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情.
  2、学习生字新词,理解“瑰丽”“做然”“酷似”“盛誉”“快慰”“栅栅来迟”“屡屡夺魁”“奉为至宝”等词语的意思.
  3.给课文分段,概括段落大意.
  4、能回答课后的问题.
  5.有感情地朗读课文并背诵最后一个自然段.
  二、教学重点
  课文描写中国石和表现战士喜爱中国石的部分
  三、教学时间:三课时
  四、教学过程
  第一课时
  一、揭示课题,提出问题
  看了《中国石》这个题目,你们有什么问题吗?(“中国石”在哪儿?它是什么样子的?为么叫它“中国石”?它是谁发现的?怎么被发现的?等等)
  二、范读课文,了解大意
  1、下面请同学们带着这些问题听老师将课文朗读一遍.
  2、课文主要写了什么?(主要写了驻守在戈壁滩上的“我”拣到一块酷似祖国版图的中国石”,“我”和战友们都很珍爱它.)
  三、读通课丈,指导分段.
  1、这一课生字较少,请同学们先各自将课文中的生字读几遍,然后将课文读一遍.
  2、指名分自然段朗读.检查学生能否读正确.
  3、默读思考每一自然段的意思.
  4、具体写拣石和发现“中国石”经过的是哪几个自然段,课文可分为几段?
  讨论归纳.
  四、讲读第一段
  1、指名读,思考:这一段交待了什么?(交待了我是什么人,我们生活的环境,“我”成为石头迷的原因.)
  2、我们驻守在什么地方?(戈壁滩)戈壁滩是个怎样的地方呢?谁能用课文中的词句来回答?联系上下文想想“举目”是什么意思?(抬起眼睛看)“漫摊”换个词语来说就是什么?(遍滩、全滩)
  3、用“因为……所以.”的句式说说“我”怎么会成为石头迷的?
  4、齐读第一段.
  五、识记生字字形,书写生字
  六、作业
  抄写词语、朗读课文.
  第二课时
  一、齐读第一段
  二,给第一段分层
  1、指名读2至7自然段.想想这一段是分几层意思来写的?
  2、讨论分层.
  可分三层.第一层(2、3自然段〕:讲一个初夏的早晨,”我”到哨所前的戈壁滩上拣石头.第二层(4、5、6自然段):讲一位小姑娘邀“我”去珍珠泉洗石,我们发现了酷似祖国版图的中国石,即洗石并发现”中国石”,第三层(第七自然段),讲仔细端详“中国石”.
  3、指名分层朗读第二段.
  三、讲读第二段
  (一〕讲读二、三自然段(第一层).
  1、默读第二自然段,看看”我”是在什么时候去拣石头的?为什么说这正是拣石头的好机会?
  2、那么雨后的大漠是一幅怎样的景象呢?请同学们轻声读第三自然段.
  3、结合回答大漠景象解释下列词语.
  瑰丽、倾泻、裸露、珠光玉彩
  4、在这里作者是抓住哪些富有戈壁特点的景物来写的?
  (挺拨、繁茂的白杨,保露在黄沙上的石头〕这样的描写表达了作者怎样的感情?(对戈壁的爱)
  5、“小精灵”是指什么,为什么作者把石头称为小精灵?(小精灵一般指孩子们眼里那些具 有超入本领的可爱的小神灵.把石头称为小精灵,说明在作者眼里这些石头仿佛有生命,表达了作者对这些石头的喜爱之情)
  6.齐读二、三自然段.
  (二)讲读4、队6自然段(第二层).
  1、指名读4、5、6自然段.思考:“我”怎么会去珍珠泉的?又是怎么发现“中国石”的?
  2、小姑娘为什么邀“我”去珍珠泉?(因为经泉水洗过的石头特别清亮〕关于珍珠泉有什么传说?谁了解“昭君出塞”的故事?
  3、第四自然段最后一句话中出现两个“珍珠”,为什么前面一个不加引号,前面一个却加上引号?(前一个是指真的珍珠,后一个指白花花的水〕
  4.我们是如何发现“中国石”的?(小姑娘发现一块石头像雄鸡,“我”联想到祖国版图的形状)
  (三)讲读第七自然段(第三层〕.
  1、这是一块怎样的石头?(大小如拳头,色彩为黄白色,形状酷似祖国版图,表面起伏像大陆地貌.)
  2、发现“中国石”时,“我”和小姑娘表现得怎样y小姑娘惊叫,“我”不禁喊出声来,为什么会这样呢?(我们为这发现而惊喜,兴奋,说明心中时时装着祖国.)
  3、“我”和小姑娘分别从中国石上找出了哪些地方?为什么我们找的地方不一样?(两人找的都是自己熟悉的地方.〕
  (四)朗读第二段.
  四、作业
  熟读课文.
  第三课时
  一、讲读第三段
  1.自由轻声读第八、九自然段,思考:战士们是怎样精心保管“中国石”的?
  2、哪些地方体现了战士们对“中国石”的珍爱?请同学们画出有关词 句.
  3.结合学生汇报解释下列词语.
  “稀罕”指希奇的事物.“嘱咐”指告诉对方记住该做什么,不该做什么,谁怎么做,不该
  怎么做.
  4、战士们为什么那么槽心地保管“中国石”,那么珍爱“中国石?(因为它酷似祖国版图,在战士们眼里,它代表祖国.〕
  5.在以后的奏石会上“中国石”屡屡夺魁井赢得“最佳宝石”的盛誉.“屡屡夺魁”和“盛
  誉”是什么意思?什屡屡夺魁”就是一次又一次夺得第一,“盛誉”就是很大的荣誉)为什么
  “中国石”能屡屡夺魁并获得“最佳宝石”的盛誉?(因为“中国石袱表祖国,特别珍贵〕
  6.哪个词语突出了“中国石”在“我”心目中的地位?(奉为至宝)“奉为至宝”是什么意
  思?(当作最珍贵的宝物)
  7、课文中说在“我”寂寞和孤独时,“中国石”给了“我”温暖和快慰.“快慰”是什么意思?(高兴而心里感到安慰)当“我”寂寞时,傣着”中国石”会想些什么?当“我”夜里站岗感到孤独时,摸着“中国石”又会怎么想呢?
  8.驻守戈壁滩生活根艰苦,但战士们为什么会觉得吉中有乐?“因为‘祖国,在我们身边,祖国在我们心中”里的两个“祖国”分别指什么?(前一个指“中国石”,后一个指祖国,)
  为什么说祖国在我们心中?(看到“中国石”战士们便想到祖国,心中便激荡起爱国热情,
  便想到保卫祖国边疆的神圣职责,)
  9,齐读第三段.
  二、练习朗读课文
  三、练习背诵最后一个自然段
  四、总结全文
  这篇课文通过写“我”在拣的石头中发现了一块酷似祖国版图形状的“中国石”及战士们精心保管它的事,反映了边防战士对祖国的无限热爱.
  七、作业
  1、背熟课文最后一个自然段
  2、书写生字词.
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