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一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B区(加碘液不变蓝)不能正常制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少DA.
一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B区(加碘液不变蓝)不能正常制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少DA.
发布时间:2020-10-24 10:37:37
一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B区(加碘液不变蓝)不能正常制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少D
A. 叶绿素
B. 光
C. 二氧化碳
D. 水
网友回答
A. 叶绿素
B. 光
C. 二氧化碳
(答案→)D. 水
解析:略
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2010年,“上海世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的?
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下图表示植物细胞分裂过程中的变化,其正确变化顺序排列为Aa→c→d→b B.B.a→b→c→d C.c→d→a→b D.a→d→b→C
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(1)新疆吐鲁番地区的瓜果特别甜,是因为该地区夏天白昼较长、气温较高,作用旺盛, 制造得多;夜间短,气温低, 作用不强, 消耗的少,这样有利于植物体内有机物的积累。(2)植树造林可
下列对绿色植物在生物圈中的作用认识不正确的是A. 通过光合作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡B. 直接或间接的为其它生物提供能量C. 通过蒸腾作用促进和参与水循环D. 通过呼吸作用
今年春夏季的连续干旱,使我国江南地区田地龟裂,河塘干涸,农作物大量减产或绝收,渔业生产大受影响。请根据以上信息和所学生物学知识回答下列问题(7分)(1)水是生物之源,在中,有机物相
下列关于光合作用的各项说明中,不正确的是CA. 表达式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气B. 能量转化:光能转化为储存在有机物中的能量C. 产物利用:只为生物圈中的动物和人提供
为了探究植物光合作用过程中二氧化碳含量的变化情况,某学校生物兴趣活动小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验,对温室内空气中的二氧化碳含量进行了日夜24小时的测定,绘制成曲线图,下列
如图为叶片结构示意图,据图回答:(1)图中⑥是,它是植物蒸腾水分和进行气体交换的门户,它的开闭受[? ] 的控制。(2)起支持和输导作用的结构是[? ] 。(3)叶片在代谢过程中需
以下探究实验中,没有应用到“淀粉遇碘变蓝色”的特性的是CA. 绿叶在光下制造了有机物B. 馒头在口腔内的变化C. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片D. 玉米粒的胚乳内储存有营养物质
下图甲表示发生在叶片内的某些生理过程,乙为植物细胞结构示意图,请据图回答:([ ]中填数字或字母)(1)C表示 作用。通过C过程,植物不断消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中
你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等原理解答实际问题吗?(8分)(1)森林覆盖率高的地区降雨多,在炎热的夏天草坪可以使周围的气温降低,主要原理是植物能进行作用,使大气湿度增加。(
列实验操作,预期结果合理的是选项实验操作预期结果A在玉米种子剖面上滴一滴碘液染成蓝色的是子叶B制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后,在盖玻片的一侧滴加稀碘液,另一侧用吸水纸吸引,用低倍镜观
(5分)下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验,请据图回答:(1)正确的实验步骤是:③→[?? ?? ]→⑤→[? ?? ]→②。(2)实验前对实验材料进行黑暗处理,目的是为了将
填出图中字母所代表的与光合作用有关的物质名称:(1)A.B. ,C. D. (2)从图中可以看出,物质A是经过 直接从空气中进入叶内的,而物质B是通过茎内的 从根部运输到叶内的。(
菜农常采用白天适当增强光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使光合作用增强,降低温度可使呼吸作用减弱, 从而增加有机物的积累。
今有一实验,具体步骤如下:(7分)(1)完成步骤中空白。①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时。③剪下遮光的叶片,
大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上,你会感觉到空气特别的清新和湿润,此时,你会想到改善了空气质量的是绿色植物体的AA. 光合作用和蒸腾作用B.
为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如图所示,请分析回答。(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:,
在探究“叶在光下制造淀粉”的实验中,去掉叶片中叶绿素的正确方法是CA. 将叶片浸到清水中直接加热B. 将叶片浸到酒精中直接加热C. 将叶片浸到酒精中隔水加热D. 将叶片浸到糖水中隔
“绿叶在光下制造淀粉”的实验,把天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的目的AA. 耗尽叶片中的淀粉B. 产生大量的二氧化碳C. 吸收尽容器中的氧气D. 吸收尽容器中的二氧化碳
下图一和图二分别是光合作用某个实验的步骤或装置,请据图回答:(1) 图一所示实验的正确操作顺序是(填写字母序号)图F所示的实验现象是 。该实验证明: 是植物进行光合作用不可缺少的条
(5分)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,然后将甲、乙装
医生忠告糖尿病患者,要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是:A. 块茎细胞自身利用无机物合成的B. 块茎细胞从土壤中吸收并积累的C. 由叶肉细胞制造,再运输到
“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵黑暗处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖,光照一段时间,经酒精脱色处理后滴加碘液,变蓝的部位是A. 整个叶片都变蓝B. 见光的部分
(9分)下图是叶的平面结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生理活动的情况,请分析回答: a
人们经常把叶片比喻为一座“绿色的工厂”,那么,这座工厂所需的原料是二氧化碳和水,产物是有机物(淀粉)和氧气。
(5分)中广网贵州3月11日消息据贵州省防汛抗旱指挥部的最新统计,贵州全省农作物受旱面积896.45万亩;重灾地区大部分小麦、油菜、洋芋等作物枯死,部分受灾地区粮食绝收已成定局。
(6分)37.某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案: 甲组
若图3是表示光合作用示意图,a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物,则其中表示二氧化碳是 Aa B.b C. c D.d
在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是DA. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 二氧化碳
(9分)某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:(1)该实验正确的操作步骤是1—→2—→—→5(用
下图为探究光合作用某一产物的实验装置,相关叙述正确的是A. 此实验在有光或无光下都可避行B. 此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳C. 此实验可证明光合作用的产物中有氧气D. 此
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