在深入理解课文的基础上，就课文最后一段的五个句子，分别设计了五个问题，请分别对应排列。A总之，我们要拿来。B我们要或使用，或存放，或毁灭。C那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。D然而，首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。E没有拿来的，人就不能自成为新人，没有拿来的，文艺就不能自成为新文艺。（1）正确继承文化遗产能起到什么样的积极作用?___________________________________________________________（2）实行“拿来主义”的重要性和紧迫性何在?___________________________________________________________（3）对文化遗产应该怎样区别对待?___________________________________________________________（4）究竟应该怎样对待文化遗产?___________________________________________________________（5）“正确对待文化遗产”对我们提出了什么要求?___________________________________________________________
网友回答
答案：A→(4)，B→(3)，C→(1)，D→(5)，E→(2)。解析：解析：解答此题的关键，是理清本段中每一句话的谈话角度。A句为整体原则，应该对应(4)，B句的三个“或”，体现了(3)中的“区别对待”，C句表明的是结果，也就是(1)句中的“积极作用”，D句是对“拿来”者的要求，也就是对“我们”的要求，E句连用“没有拿来的”，表明“没有拿来的”是不行的，也可以从反面来理解，正说明了“拿来”的必要性和迫切性。 提示：