阅读下面文言文，完成1—5题。 桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也。君若宥而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣，若之何？”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：‘寡君有不令之臣在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。’则予我矣。” 桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。庄公以问施伯，施伯对曰：“此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之国则必得志于天下。令彼在齐，则必长为鲁国忧矣。”庄公曰：“若何？”施伯对曰：“杀而以其尸授之。”庄公将杀管仲，齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也，请生之。”于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之而退。 1．下列加点词解释有误的一项是： A．使鲍叔为宰，辞曰 辞：告辞 B. 治国家不失其柄 柄：本，根本，指治国的准则 C. 君加惠于臣 加：施加 D. 寡君有不令之臣在君之国 令：善,好 2.下列各组加点字意义和用法相同的一项是： A. 杀而以其尸授之 阙秦以利晋 B．欲以戮之于群臣 此所谓战胜于朝廷 C. 则必长为鲁国忧矣 父母之爱子，则为之计深远 D. 若不生得以戮于群臣 不若长安君之甚 3．下列各句中补出省略成分有误的一项是： A．君加惠于臣，使（臣）不冻馁 B．是以（管夷吾）滨于死 C. 桓公使（使者）请诸鲁 D．寡君欲亲以（管仲）为戮 4．下列各句中加点词活用方式不相同的一项是： A．君若宥而反之 请生之 B．吾妻之美我者 洁其居，美其服 C．能面刺寡人之过者 必庙礼之 D．制礼义可法于四方 赵王之子孙侯者 5．下列关于课文内容的理解，不正确的一项是： A．鲍叔力荐管仲，表现了他知人能让、举贤荐能的高风亮节。 B．管仲曾射中齐桓公的衣带钩，鲍叔牙解释说他这样做也是为了桓公。 C．施伯一语道破齐桓公的用心，是想重用管仲，所以建议庄公杀死管仲。 D．齐国使者对鲁庄公说齐桓公想亲眼看到管仲被杀死，请求让管仲活着回去。
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