读图回答问题:(1)该图反映了哪一地区的什么制度?(2)该图最底层代表哪一阶级?(3)该图反映的主要矛盾是什么?(4)图中A能否管辖D?为什么?

发布时间:2020-11-27 09:59:26

读图回答问题:

(1)该图反映了哪一地区的什么制度?
(2)该图最底层代表哪一阶级?
(3)该图反映的主要矛盾是什么?
(4)图中A能否管辖D?为什么?
 

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(答案→) 
解析:本题考查学生对等级森严的西欧封建社会史实的识记。第(1)问依据教材中的插图——西欧封建等级制度示意图,结合所学知识,可知该图反映西欧地区的封建等级制度。第(2)问依据人教版九年级上册第5课中古欧洲社会,第一子目等级森严的西欧封建社会的内容中:“在各级封建主之下,农奴等劳动者生活在社会的底层。”据此可知,最底层代表的是农奴。第(3)问该图反映西欧地区的封建等级制度,在封建社会,社会的主要矛盾是封建主和农民之间的矛盾。第(4)问依据人教版九年级上册第5课中古欧洲社会,第一子目等级森严的西欧封建社会的内容中:“我的附庸的附庸不是我的附庸。”意思是每个领主只可以管辖自己的附庸,但无权管辖自己附庸的附庸,因此A不能管辖D。分析: 考点1:中古欧洲社会 一、等级森严的欧洲封建社会 1、★(P.28)5世纪日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起法兰克王国。 2、P.28查理马特改革(8世纪前期) (1)主要内容:变无条件赏赐土地为有条件的分封土地。 (2)影响:形成封建等级,促进了欧洲封建社会的形成。 3、★P.29西欧封建等级制度的特点。(“我的附庸的附庸,不是我的附庸” ) (1)以土地为基础和纽带。 (2)权利对应义务,依次互为主从。 二、基督教会势力的膨胀及其表现 (1)经济上:罗马教廷和教会是西欧最大的土地所有者。 (2)政治上:罗马教廷拥有至高无上的权力。 (3)思想上:严格控制人们的思想,垄断文化教育,是西欧封建统治的精神支柱。 三、P.30--31西欧城市的重新兴起(10世纪) 1、以手工业和商业为中心。 2、城市内部的矛盾和斗争(12世纪琅城取得自治权斗争的胜利) 3、P.31出现市民阶级,后来发展成早期资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。 四、★拜占廷帝国的灭亡 1、P.31名称的由来:由东罗马帝国定都君士坦丁堡。 君士坦丁堡原称拜占廷,因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。 2、P.32灭亡:15世纪中期被奥斯曼土耳其帝国灭亡。
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