阅读下面两个语段。完成后面的题目。(共10分)(一)侍中、侍郎郭攸之、费袢、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补

发布时间:2020-08-17 22:08:21

阅读下面两个语段。完成后面的题目。(共10分)
(一)侍中、侍郎郭攸之、费袢、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之日能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(二)郗超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③,既已狼噬粱、岐④,又虎视淮阴⑤矣。于是朝议遣玄北讨,朝间颇有异同之论。唯超日:“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武⑥府,见其使才皆尽,虽履屐之间⑦,亦得其任。以此推之,其,必能立勋。”大功既举,人成叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善。
注释:①郁( XI)超、谢玄:均为东晋大臣。②苻(fu)坚:十六国时前泰国主,在淝水之战中被东晋打败。③问晋鼎:图谋夺取晋朝天下。④梁、岐:地名。⑤淮阴:地名。⑥桓宣武:即桓温,东晋征西大将军。⑦履履之间:距离很小,此处指小事。
【小题1】解释下面加点词语在句中的意思。(2分)
(1)是以先帝简拔以遗陛下   遗:                    (2)悉以咨之  咨
【小题2】用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
【小题3】文段(一)主要运用了什么论证方法?请举例说明。(2分
【小题4】在(一)(二)两个文段中,诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法,体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。(4分)给予   询问 

网友回答

(答案→)给予   询问 
解析:结合原文解释词语,要注意“遗”,在这里是 动词读“wèi”,是“给予”的意思。
试题分析:翻译时注意“亲”“远”在这里都是形容词用作动词,依次是“亲近”、“远离”之意。
考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析:解题时,先看看怎么论证观点的,从文中看,作者为了让后主能“亲贤远佞”,举了先汉后汉“兴隆”“倾颓”的事例,形成一种对比,因此在论证方法上,是“举例论证和对比论证”,再答出举了什么例子,把什么和什么进行对比即可。
考点:分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析:结合原文内容,对二人的特点和品质逐一进行分析归纳即可。如从诸葛亮对后主的建议和所推荐的人才可概括出他“公平严明,知人善任,亲贤远佞”的品质;从“郗超与谢玄不善”和他坚持的主张可看出他“发现人才眼光独特,力排众议推荐人才,不计个人恩怨,心胸宽广”的品质。
考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
参考译文:
(一)
侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等,他们都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因此先帝把他们选拔出来留给陛下使用。我认为宫中的事情,无论大小,陛下都应征询他们,然后再去实施,这样一定能弥补缺点和疏漏的地方,获得更好的效果。
向宠将军,性情品德善良平正,精通军事,从前经过试用,先帝称赞他有才能,因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务,都应与他商量,这样一定能使军队团结协作,好的坏的各得其所。
亲近贤臣,疏远小人,这是前汉兴隆昌盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时,每次与我谈论这些事,没有一次不对桓、灵二帝感到惋惜痛心遗憾的。侍中,尚书,长史,参军,这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们、信任他们,那么汉室的兴隆就指日可待了。
(二)
郗超与谢玄不和睦。当时苻坚正想夺取晋王朝政权,已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区,又虎视眈眈地企图侵占淮河以南广大领土。这时朝廷中商议派谢玄北上讨伐,人们对此颇有不同看法。只有郗超说:“谢玄这个人一定能成功。我过去曾经与他一道在桓温府中共事,发现他用人能尽其才,即使是一些琐细的小事,也能处理得恰如其分,从这些事推断,想来是一定能建立功勋的。”谢玄大功告成后,当时的人都赞叹郗超有先见之明,同时又推崇他不因为个人的好恶而埋没别人的才能。
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