【藤野】我的藤野先生阅读答案

网友回答

【答案】 1.本文开头运用了什么顺序?有什么好处?
　　
　　2.龚老师热爱学生的高贵品质是从那些事情上体现出来的?
　　
　　3.文中作者把自己的老师称之为“我的‘藤野先生’”,表达了作者怎样的思想感情?
　　
　　4.文章最后一句“让我的学生在文学中寻回失落的美丽.”这个“失落的美丽”是指什么?
　　
　　5.就本文写作特色的某一点,作简要的赏析.
　　
　　参考答案：
　　1.倒叙,引起作者的回忆,强调了老师在“我”心中的地位.
　　2.①把我的作文抄在大白纸上张贴.②临别在送“我”的两本书上留念题名.龚老师并没有送照片给我,却给了我两本书,一本是《朝花夕拾》,一本是《呐喊》.③回信鼓励性我.④把“您永远的学生”几个字贴盖住.
　　3.表达了作者对老师的崇敬和怀念之情.
　　4.“我”的作家梦（“我”的文学理想）.
　　5.可以从语言、选材、结构、立意等方面,任选一个角度作评析,言之成理即可.