材料一：随着我国社会经济不断发展，我国的基本经济制度发挥了巨大的作用，人民的收入水平不断提高，消费水平和消费观念发生了极大的变化。材料二：近年来，巴中市部分中学校园里人情消费愈演愈烈。庆祝生日和节日、同学聚会、毕业留念等都成为人情消费的理由。
阅读材料，根据九年级思想品德教材相关内容，回答下列问题。
（1）请简要回答勤俭节约的意义。（2分）
（2）某班开展“学会合理消费”主题班会活动，请你为此设计一条宣传标语。（1分）
（3）中学生开展合理消费宣传活动，可以采取哪些活动形式。（至少写出两个）（2分）
（4）针对合理消费，结合教材知识，提出自己的合理化建议。（至少提出三条建议）（3分）
网友回答
(答案→)
解析：（1）请简要回答勤俭节约的意义。本题是属于“为什么”的问题。要我们回答其作用，意义。回答此题要注意分出层次，要从①美德——勤俭节约是中华民族的传统美德。②国家——勤俭节约是治国安邦之道。③事业——勤俭节约是企业家取得成功的法宝。④个人——勤俭节约是做人的美德。等几个方面组织答案。
（2）设计一条宣传标语。是属于开放性问题，回答此类问题要注意围绕主题——“学会合理消费”，语音要精练，结合实际情况。与树立正确消费观念，学会合理消费相关的内容均可。如——合理消费，利国利民；注重节俭，科学消费等。
（3）中学生开展合理消费宣传活动，可以采取哪些活动形式。活动形式的设计，是属于开放性问题，回答此类问题要注意围绕主题——“学会合理消费”，如：辩论会、演讲会、发放宣传单等形式进行宣传，黑板报等都可以。
（4）提出合理化建议，也是属于开放性问题，回答此类问题仍要注意围绕主题——“学会合理消费”，提建议，而且要合情合理合法。同时要结合中学生的实际情况。如——①在消费时应多一理性，少一些盲目。②消费前，可以先做预算，避免非理性消费。。③用环保的眼光选购商品，学会绿色消费。④适度消费，提倡节俭，更应注重精神消费。⑤不与周围的人盲目攀比，浪费金钱。