“谁控制了海洋，谁就控制了世界”这是古罗马哲学家西塞罗的预言，在此后的世界历史发展中不断得到印证。根据所学知识，探究以下问题。（11分）【海洋：联系与扩张】（1）古代，曾出现过一个

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解析：第（1）问，本题主要考查学生对古代罗马帝国有关知识的识记。罗马帝国建立后，公元前3世纪到公元前2世纪，罗马通过三次布匿战争，打败了地中海西部强国迦太基。公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。2世纪的时候，罗马地跨欧亚非三大洲，地中海成了它的内湖。罗马的语言拉丁语，著名的罗马建筑等，都对后世影响深远。
第（2）问，本题主要考查学生对新航路的开辟影响的认识。1492年，意大利航海家哥伦布发现新大陆后，麦哲伦又进行了环球航行。新航路的开辟，使世界由分散走向整体，加强了世界各地的联系。中国的四大发明之一—指南针的发明，为欧洲航海家的航海活动创造了条件。
第（3）问，本题主要考查学生对“三角贸易”的认识。我们通过学过的知识知道：罪恶的“三角贸易”的经营者是从欧洲出发，到达非洲，满载大量黑人奴隶再到美洲。把奴隶卖给美洲的种植园奴隶主，然后载着金银回到欧洲。所以说欧洲殖民者从事“三角贸易”是为了获得更多的财富，这些财富在客观上促进了欧洲资本主义经济的发展。
第（4）问，本题主要考查学生对鸦片战争有关知识的识记。英国在1840年对中国发动了鸦片战争。这场来自海上的战争，以中国的失败而告终。1842年，中国被迫签订第一个不平等条约——中英《南京条约》。鸦片战争是中国历史的转折点，中国从封建社会逐步进入半殖民地半封建社会。
第（5）问，这是一道开放性的历史试题，旨在考查学生的综合分析能力。历史发展到今天，维护好国家的海洋权益，首先要发展军事，增强我国的海军实力。同时还要加强定期维权巡航，争取用和平的方式解决海洋争端等。