①乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 ②雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ③海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 ④看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ ⑤这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！1．划分这几段文字的层次（用“|”标出），并简要概括内容大意。（1）划分层次：① ② ③ ④ ⑤（2）内容概括：2．第①②段写乌云、雷声和狂风，作者运用了一系列动词，有什么作用？3．第④段中的两个破折号，分别有什么作用？4．第④段中加粗的词“飞舞”“精灵”“大笑”“号叫”，分别表现了海燕怎样的形象？5．把②段中“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上”改成“一层层巨浪被狂风紧紧抱起，甩到悬崖上”，行不行，为什么？6．“高傲的”“黑色的”分别照应《海燕》这篇课文开头的哪两处内容？7．第⑤段中下面两句话分别表现了“海燕”的什么特点？（1）它从雷声的震怒里，早就听出了困乏……（2）它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！8．第②⑤段分别运用了哪些修辞方法？
网友回答
答案：解析：
1．（1）①②/③④⑤ （2）选段写的内容是：暴风雨迫近时海燕搏击风浪，积极战斗，以必胜的信念迎接暴风雨的到来。 2．形象地表现了云、雷、风的嚣张气焰。 3．第一个破折号表示语意的注释；第二个破折号表示语意的跃进。 4．“飞舞”一词写出了海燕的欢快；“精灵”一词展示了海燕的战斗形象；“大笑”“号叫”，显示了海燕的革命的乐观主义精神和大无畏的气概。 5．不行。 主语改动以后，不能表现反动势力对人民群众的迫害之深。 6．照应开头“在高傲地飞翔”“海燕像黑色的闪电”两处内容。 7．（1）善于透过现象看清本质，具有敏锐的预见性和洞察力。 （2）具有必胜的信念。 8．第②段运用的修辞方法是：拟人、比喻；第⑤段运用的修辞方法是：拟人、比喻、反复。