阅读短文，回答下面的问题。 桂英 啊，爹爹，方才这二位叔父，是甚等样人？ 萧恩 儿问的是他？ 桂英 正是。 萧恩 儿啊！ （唱西皮摇板） 他本是江胡二豪侠， 李俊、倪荣就是他； 蟒袍玉带不愿挂①， 弟兄双双走天涯。 桂英 （接唱） 昔日子期访伯牙②， 爹爹交友也不差， 知心人说不尽知心话。 萧恩 （接唱） 猛抬头见红日坠落西下。 儿啊，天时不早，我们回去了吧！ 桂英 遵命！ （萧恩下船解缆，上船） 萧恩 正是： 父女打鱼在河下， 桂英 家贫哪怕人笑咱； 萧恩 看看不觉红日落， 桂英 一轮明月照芦花。 （萧恩、桂英同摇船下）1．选段部分的唱词押韵的韵脚是哪几个字？2．①处划线句是何意？这句表现了李俊、倪荣怎样的性格？3．②处划线句在文中比喻什么？4．选段中写到“红日落”的作用何在？
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答案：解析：
答案：1．侠、他、挂、涯、牙、差、话、下、吧;2．不愿做官的意思；这句表现了两人不贪图高官厚禄，崇尚自由的性格;3．钟子期和俞伯牙都是春秋时候的人。伯牙是弹琴的高手，子期最能赏识他的演奏，二人交情极好。这里用来比喻李俊、倪荣同萧恩的友好关系;4．一是推动情节发展，让萧恩、桂英父女摇船下场，二是照应前文，前文有“江水照得两眼花”一句。 分析 1．抓唱词的每句最后一字进行筛选作答。2．考查对传统文化的了解和语句深层含义的理解，从而解析人物形象。从前做大官的人常常穿蟒袍，系玉带，据此作答。3．考查对历史典故的了解和运用，引导学生汲取中国古代传统文化的精髓，宜根据典故内容并结合下一句唱词作答。4．考查景物描写的作用。景物描写不外乎烘托人物形象，抒发人物情感，推动情节发展，前后照应等作用，结合语境和主题作答。