阅读下面的文字.完成下面试题. 读 童 话 周 涛 现在我最爱读的两本童话是卡尔维诺编的和

发布时间:2021-02-21 01:41:30

阅读下面的文字,完成下面试题。

读  童  话

周  涛

现在我最爱读的两本童话是卡尔维诺编的《意大利童话》和《格林童话集》。

当初买这两本书的时候,我是为孩子买的。安徒生已经被她们弄得滚瓜烂熟,意犹未尽,我就为她们买新的。不料,翻开第一篇,《勇敢的小约翰》先就把我给吸引住了。小约翰天不怕地不怕鬼神也不怕,最后他终于有了成罐成罐的金子,吃不完的香肠和啤酒。什么都有了,结果呢,有一天他突然发现了自己的影子,害怕极了。

“他被自己的影子吓死了。”结尾这么说。

我直到今天也描绘不出当初读这些童话的心情,我几乎惊愕了。在这样简单朴素的伟大力量面前,我感到了一种恐怖:我听到人类在孩童时期的简单天真叙述里,竟含有比预言、巫师的咒语、神灵的喻示更神奇也更真实的思想。而这超越时间的思想,是用那样平白、单纯的语气讲述出来的,使天底下所有肤色的孩子都能听懂、都愿意听。或者说,使她们牢牢地记住这些故事,在她们成长的过程中,终于有一天突然悟出其中的深奥。

我们读了很多书,很多很多。如同一只老鼠啃啮了大量搬进洞里的杂粮五谷、破皮鞋烂网套,然而牙依然没磨短,只是变得更讨厌,更鬼鬼祟祟,更自私。对有些人来说,书已经成了类似牧牛人手里的甩石器,他们用它扔出坚硬的石子,准确地击中那些不听吆喝的牛。对另外一些人来说,书是衣服、鞋、帽子和尼龙袜子。对还有一些人来说,书不是人,而仅仅是书。

他们把书读到自己可以写书的地步了,就在书架前照一张相,然后把相片印在他书的扉页上,谦虚而又自足。

或者他们因为善于使用书里的词句,显得比别人高明。用不同的书对付不同的人,效果极好,受到了上司的赏识和重用,被称作了“人才”。他们终于坐过了卧车,就在自己坐过但不是自己的卧车前照一张相,也把相片印在扉页上,憨笑而又骄傲。

而且他们什么书都读过,什么没见过面素不相识的古怪名字都脱口而出,好像说起一位老相识的名字那么随便、亲切;他们用这些东西当通行证,到自己根本摸不出深浅的场合夸夸其谈,向陌生人借钱,和名人照相。

是的,他们读了很多书,很多很多,惟独没有读童话。也许从前读过,现在忘了。你如果告诉他们正在读童话,他们会轻轻地淡漠地笑一下,用鼻孔说:“我可惜已经过了那个可爱的年纪啦。”他似乎带着伤感,但你能听出他其实非常自豪。

他太喜欢读深奥复杂的书啦,虽然他自己一点也不深奥。

他觉得如果比别人少读了一本重要的书,就像比别人少了一级工资那么痛苦,他会觉得自己白活了。

他因为读了许多书而经常想到自杀,好在他不认死理,所以他一次也没有试验过。

结果后来,他们变得越来越不像自己,言谈、举止、处事越来越造作。他们都很聪明但是惹人讨厌,知识渊博却生活得空洞无力。书把他们变成那样了,还是他们自己把自己变成那样了?很难说清,反正他们再也回不到自己原来的模样了。他们结结实实地崇拜了书,最后自己变成了铅字。

所以我才说,有必要读读童话。

在《意大利童话》里,讲述过一个倔强的农夫的故事。那个农夫有一天急急地走在旷野里,天正下雨,他要去巴勒莫办急事,迎面走来一个人,那个人是上帝。

那人说:“你好。”

农夫回答说:“你好。”

那人说:“你起码还应该说,‘愿上帝保佑你’。”

农夫说:“好吧,‘愿上帝保佑我’。不过不保佑也没什么,我要去巴勒莫。”

上帝把他变成了一只青蛙,跳进池塘里一蹲就是七年。七年后,农夫恢复人形,接着向巴勒莫走。

迎面又走来了上帝,重复了前面的问候和对话。那个人告诉农夫他是上帝,要农夫收回最后那句不敬的话。

农夫说:“我知道你是上帝。”说完掉头就朝池塘走去。

上帝说:“你干什么去?”

“再变成青蛙。”农夫说。

假如今天的人们已经在最基本的也是最简单的问题上被扭曲、被蒙蔽、被丑化,那么怎能指望他在深奥复杂问题的研究中得到解脱或返璞归真呢?

假面舞会已经跳得时间太久了。

不管你戴什么样儿的脸谱出场登台,也不管有多少人为你欢呼喝彩,我都坐在旁边一动不动。我知道这一套人类惯用的把戏,是真是假一目了然。

那不是童话!

    (选自《中华散文珍藏本丛书·周涛卷》,人民文学出版社1998年版,有删改)

本文在勉励人们“读童话”的同时,叙写了哪些不良的读书倾向?请简要分析。

                                                                             

文中说“我直到今奉也描绘不出当初读这些童话的心情,我几乎惊愕了。在这样简单朴素的伟大力量面前,我感到了一种恐怖”。其中“简单朴素的伟大力量”指什么?作者为什么感到“惊愕”和“恐怖”?

                                                                            

“如同一只老鼠峭啮了大量搬进洞里的杂粮五谷、破皮鞋烂网套,然而牙依然没磨短,只是变得更讨厌,更鬼鬼祟祟,更自私。”试分析这句话的表达特色。

                                                                            

你从《勇敢的小约翰》和“倔强的农夫”的故事中分别体会到怎样的人生启示?请联系实例简要概括。

                                                                            


网友回答

答案:

【小题】

 (4分)读书为了钳制别人的思想和行为;读书为了装点自己,支撑门面,获得私益;读书只是纯粹的读,而忽略了书中深邃的思想,一味读死书,死读书。(答对一点得1分,答对三点得4分)

【小题】

 (1)指童话中传达出的真实而深刻的思想。(2分)

(2)因为童话是用平白、单纯、天真的语言讲述出超越时间的真实而又深刻神奇的思想;(2分)孩子从小就能牢牢记住而在成长过程中逐渐感悟并体会出它的深刻。(2分)

【小题】

作者使用了将人比鼠的拟物手法,(1分)形象生动而深刻地刻画出了现实生活中一些读书人自我封闭、不加选择地进行大量阅读,不仅没有提升思想,反而变得面目更加丑陋,令人生厌(答“变得更加虚伪自私,自傲造作”亦可),(2分)表达出对这类读书人的鄙视厌恶之感。(1分)

【小题】

 (参考示例)《勇敢的小约翰》告诉我们人世间最可怕的敌人不是别的,而是自己,要学会战胜自我。(2分)张海迪就是挑战自我成就奇迹的典型事例。(刘翔正是因为战胜‘自我,从而战胜了强大的对手……)(1分)

“倔强的农夫”的故事告诉我们要敢于挑战权威,做一个保持自我,不被强力压倒的人。(2分)布鲁诺维护的真理,宁愿葬身火海,也绝不向宗教裁判所低头,在科学史上竖起了不朽的丰碑。(1分)(意思对即可)


解析:

【小题】

本题考查在整体把握全文的基础上“分析作品结构,概括作品主题”的能力,能力层级为C级。解答时首先要在理解文本的时代氛围、社会环境和作者的思想感情的前提下,注意作品的整体构思、贯穿线索,以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。其次要找准解读区间和相关的对应语句。

【小题】

本题考查“鉴赏作品的内涵”的能力,能力层级为D级。鉴赏“语句内涵”,要注意作品蕴含的思想感情,尤其要理解语句的言外之意。

【小题】

本题考查“体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力”,能力层级D级。“丰富含意”重在思想性,“表现力”重在艺术性。答题时要注意句子使用了什么手法,写出了什么。

【小题】

本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”的能力,能力层级F级。要求立足自我,感悟和体验文本,独立思考,提出自己的见解。

 

  

  

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