在某班的代数课上，老师向学生提了这样一个问题：“x同-x比较，哪个大？”学生王玲

发布时间：2020-07-10 23:02:51

在某班的代数课上，老师向学生提了这样一个问题：“x同-x比较，哪个大？”学生王玲回答：“当然x大。x是正数，-x是负数，正数当然比负数大。”王玲的回答显然是错误的，从逻辑思维的角度来看，主要的错误是













A.判断不符合实际，是假判断












B.推理不符合规则











C.没有明确概念的内涵和外延











D.判断没有回答实践中提出的问题

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