智慧树知到《经学通论（山东联盟）》章节测试答案

智慧树知到《经学通论（山东联盟）》章节测试答案

第1章 单元测试
1、许慎生活在我国历史上的（ ）
答案：东汉
2、段玉裁是下面哪部书的作者（ ）
答案：《说文解字注》
3、与《太平御览》对“经”的记载相比，传世本《说文解字》对“经”的解释缺少了（）
答案：从丝
4、“纬”的本义是指布帛的直线。（）
答案：错
5、先秦时期的儒家典籍都可以称为“经”。（）
答案：错
第2章 单元测试
1、“一部经学史，就是一部经学斗争史”的观点出自章太炎。（）
答案：错
2、教学相长的教学思想出自《孟子》。
答案：错
3、汉初曾由中央设置过《诗》齐学博士。（）
答案：对
4、“一经说至百余万言，大师众至千余人”的局面出现于汉文帝时期。（）
答案：错
5、谶纬肆意比附儒术和经书的内容，既常与今文经学相结合，也有时与古文经学彼此利用。（）
答案：对
第3章 单元测试
1、“先生书策琴瑟在前，坐而迁之，戒勿越”讲的是（）
答案：学生对老师之礼
2、古人鼓励学生对答老师问题时 “剿说”“雷同”。 （）
答案：错
3、古人侍坐于君子，在君子作出什么举动的情况下应该主动告辞（）
答案：欠伸、撰杖屦、视日蚤莫
4、古人教育幼童时，讲求（）
答案：幼子常视毋诳、立必正方，不倾听、长者与之提携，则两手奉长者之手、负，剑，辟、咡诏之，则掩口而对
5、“故冠而后服备，服备而后容体正、颜色齐、辞令顺，故曰冠者礼之始也”的记载出自《礼记·冠义》。（）

答案：对

第一章
1、 许慎生活在我国历史上的（ ）
A:秦代
B: 西汉
C: 东汉
D: 唐代
正确答案：东汉
2、 段玉裁是下面哪部书的作者（ ）
A:《说文解字句读》
B:《说文解字注》
C:《说文通训定声》
D: 《说文解字义证》
正确答案：《说文解字注》
3、与《太平御览》对“经”的记载相比，传世本《说文解字》对“经”的解释缺少了（）
A:横丝
B:布帛
C:棉絮
D:从丝
正确答案：从丝
4、 “纬”的本义是指布帛的直线。（）
A:对
B:错
正确答案：错
5、 先秦时期的儒家典籍都可以称为“经”。（）
A:对
B:错
正确答案：错
第二章
1、 “一部经学史，就是一部经学斗争史”的观点出自章太炎。（）
A:对
B:错
正确答案：错
2、 教学相长的教学思想出自《孟子》。
A:对
B:错
正确答案：错
3、 汉初曾由中央设置过《诗》齐学博士。（）
A:对
B:错
正确答案：对
4、 “一经说至百余万言，大师众至千余人”的局面出现于汉文帝时期。（）
A:对
B:错
正确答案：错
5、 谶纬肆意比附儒术和经书的内容，既常与今文经学相结合，也有时与古文经学彼此利用。（）
A:对
B:错
正确答案：对
第三章
1、 “先生书策琴瑟在前，坐而迁之，戒勿越”讲的是（）
A:子女对父母之礼
B: 弟弟对兄长之礼
C:长辈对晚辈之礼
D:学生对老师之礼
正确答案：
2、 古人鼓励学生对答老师问题时“剿说”“雷同”。（）
A:对
B:错
正确答案：
3、 古人侍坐于君子，在君子作出什么举动的情况下应该主动告辞（）
A:欠伸
B:撰杖屦
C:视日蚤莫
D:问更端
正确答案：
4、 古人教育幼童时，讲求（）
A:幼子常视毋诳
B:立必正方，不倾听
C:长者与之提携，则两手奉长者之手
D:负，剑，辟、咡诏之，则掩口而对
正确答案：
5、 “故冠而后服备，服备而后容体正、颜色齐、辞令顺，故曰冠者礼之始也”的记载出自《礼记·冠义》。（）
A:对
B:错
正确答案：