担心儿童潜能的递减法则自己开发潜能的影响儿童潜能的递减法则 需要提起诸位特别注意的是,儿童虽然具备潜

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儿童潜能的递减法则 需要提起诸位特别注意的是,儿童虽然具备潜在能力,但这种潜在能力是有着递减法则的.比如说生来具备100度潜在能力的儿童,如果从一生下来就给他进行理想的教育,那么就可能成为一个具备100 度能力的成人.如果从5岁开始教育,即便是教育得非常出色,那也只能成为具备80 度能力的成人.而如果从10 岁开始教育的话,教育得再好,也只能达到具备60 度能力的成人.这就是说,教育开始得越晚,儿童的能力实现就越少.这就是儿童潜在能力的递减法则. 产生这一法则的原因是这样的,每个动物的潜在能力,都各自有着自己的发达期,而且这种发达期是固定不变的.当然,有的动物潜在能力的必达期是很长的,但也有的动物潜在能力的发达期是很短的.不管哪一种,如果不让它在发达期发展的话,那么就永远也不能再发展了.例如小鸡“追从母亲的能力”的发达期大约是在出生后4天之内,如果在这期间不让它发展,那么这种能力就永远不会得到发展了.所以如果把刚生下来的小鸡在最初4 天里不放在母鸡身边,那么它就永远不会跟随母亲了.小鸡“辨别母亲声音的能力”的发达期大致在生后的8 天之内,如果在这段时间里不让小鸡听到母亲的声音,那么这种能力也就永远枯死了.小狗“把吃剩下的食物埋在土中的能力”的发达期也有一定期限的,如果在这段时间里把它放到一个不能埋食物的房间里,那么它的这种能力也就永远不会具备了. 我们人的能力也是这样.最著名的例子是英国司各特伯爵的儿子.司各特伯爵夫妇携带他们的新生婴儿出海旅行,行至非洲海岸时遇到大风暴,船被巨浪打翻,全船的人都遇难,只有司各特伯爵夫妇带着儿子爬上了一个海鸟.那是个无人的荒岛,岛上长满了热带丛林.司各特伯爵夫妇很快就被热带丛林里的各种疾病夺去了生命,只留孤零零的小司各特.后来一群大猩猩收养了只有几个月大的小司各特,他就跟着这班动物父母成长.二十多年后,一艘英国商船偶尔在那里抛锚,人们在岛上发现了小司各特,他已经长成一位强壮的青年,跟一群大猩猩在一起,像大猩猩那样灵巧地攀爬跳跃,在树枝间荡来荡去,他不会用两条腿走路,也不会一句人类的语言.人们将他带回英国,引起了巨大的轰动,也引起了科学家们的极大兴趣.科学家们像教婴儿那样教导小司各特,力求他学会人的各种能力,以便他能够重归人类社会.他们花费了十年功夫,小司各特终于学会了穿衣服,用双腿行走,虽然他还是更喜欢爬行.但是,他始终也不能说出一个连贯的句子来,要表达什么的时候,他更习惯像大猩猩那样吼叫. 之所以出现这种情况,就是因为学习语言的能力的发达期是在人的幼儿时期.小司各特当时已经二十多岁了,他错过了学习语言的最佳时期.小司各特当时已经二十多岁了,他错过了学习语言的最佳时期,他的这种能力永远消失了. 以上的事例都说明,儿童的潜在能力是有着递减法则的.即使生下来具有100度潜在能力的儿童,如果放弃教育,到5岁时就会减少到80,到10岁时就会减少到60,到15岁时就会只剩下40度了. 所针对这一点我不免有些担心,是不是针对我这样从小在不理解的情况下,由于自卑错失了教育现在30了智力就完全开发不了了. 您的回答被采纳后将获得系统奖励20（财富值+经验值）+15分钟内解答奖励20（财富值+经验值）[离结束还有10分10秒]
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