发布时间：2021-02-18 01:31:42
美国曾经举行一次“全美初级学术能力测验”，有一道题是：有一个三棱锥和一个正四棱锥，棱长相等，问他们重叠一个侧面后，还露出几个面？标准答案是4+5-2=7。可是一位学生丹尼尔认为答案应该是5，他自做模型并呈给老师，模型显示两个棱锥有一个侧面重叠时，两边的同侧的两个面恰好是共面的，4+5-2-2=5。这给我们的启示是
①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力
③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
C
学生丹尼尔认为答案应该是5，他自做模型并呈给老师，证明自己的想法正确，体现①③，未体现④，这是一种新的认识，而不是认识再发展。故排除②，选C。