阅读下面的古文，完成后面小题（16分）
赵襄主学御
赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调③于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱④道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。”
【注释】①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③调：谐调。④诱：引导。
【小题1】解释下列句中加点的实词。（4分）
（1）三易马而三后 （2）术未尽也
（3）今君后则欲速臣 （4）此君之所以后也
【小题2】下列加点词的意义和用法相同的一组是 （3分）A．赵襄主学御于王子期皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）B．子之教我御而不知太守之乐其乐也 （《醉翁亭记》）C．非先则后也万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》）D．术已尽惧其不已也（《愚公移山》）【小题3】翻译句子。（6分）
而先后心皆在于臣，尚何以调于马?
不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
受任于败军之际，奉命于危难之间。（《出师表》）
【小题4】你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？（3分）更换（2）穷尽（3）方位名词做动词，落后（4）……的原因
网友回答
(答案→)更换（2）穷尽（3）方位名词做动词，落后（4）……的原因
解析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“后”字，方位名词做动词。
试题分析：A项中的“于”字分别解释为：向，比。C项中的“则”分别解释为：就，如果。D相中的“已”字分别解释为：已经，停止。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意 “皆”，第二句注意“以”第三句注意“于”字。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：细读句子“夫诱④道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。”翻译出来，就是原因。然后表明自己的观点，“赞成”。写明为什么赞成。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。