设想将一个普通教室内的空气均匀地分装到两个完全相同的容器中，若装入空气前，一个健壮的普通初中生可以轻松地提起若干个这样的容器，那么装入教室内的空气后，正确的分析是A.他至少能够提起一个装入空气的容器B.他有可能提起两个装入空气的容器C.一个健壮的中学生，基本上可以提起与原来数量差不多的容器D.以上说法均不正确
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D解析普通教室室内面积一般多在60～80平方米，普通教室室内高度一般大于3米，我们可以认为普通教室的容积不小于200立方米．作为常识，我们应该记住空气的密度r＝1.29千克/米3，由此可估算出普通教室内空气的总质量不小于m＝rV＝1.29×200＝258(千克)这些气体均分到两个容器内，即使不计容器的质量，空气本身的质量也不小于129千克．对于正在长身体的普通中学生，通常是提不起质量这样大的物体的．通过本题练习我们应认识到，对日常生活中常见的事物，我们应有基本认识，不能仅凭印象来处理问题．例如平时我们因为气体密度小，分析问题时通常并不考虑气体的质量(或重力)，这在许多情况中也是允许的．但当气体体积较大时，就不宜再简单地忽略其质量(或重力)了