阅读理解： 那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的，一直昏迷不醒。 女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈！妈妈！” 女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛若地挣扎，不知该如何救助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿！救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望。 一位年轻的护士问那个男人：“女孩的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩冰凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪花：“谢谢！谢谢！” 女孩唤一声：“妈妈”，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓住一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，给她讲故事，轻轻地唱歌…… 直到那女孩完全醒过来。 医生说：“是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来……” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言：母爱可以拯救一切。” 是啊，我们每一个脆弱的生命，不都是在母亲的呵护牵引下坚强起来的吗？母爱的力量就是我们生的力量啊！ 我在感叹母爱的力量伟大的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的勇气。（《齐鲁晚报·母爱的力量》 作者：程永泉）1．指出上文所叙故事发生的时间、地点、人物。时间：________ 地点：________ 人物：________2．“母爱的力量”是什么？（请用文中一句话来回答）答：_______________________________________________________________3．医生说：“是个奇迹”，“奇”在哪里？为什么？答：_______________________________________________________________4．指出最后两段的表达方式和作用。（1）表达方式：____________________________________________________（2）作用：________________________________________________________5．“我在感叹母爱伟大的同时，更加钦佩那位年轻护士奉献母爱的勇气”中的“勇气”指的是_________________________________________________________________。6．当人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了。她为什么脸“红”，请你分析其心理及原因。
网友回答
答案：解析：
1．那年,医院,护士、女孩、女孩的父亲 2．母亲爱的力量就是我们生的力量啊！ 3．“一直昏迷不醒”说明病情严重，生命垂危；“医生该用的药都用了”说明药物治疗效果欠佳；而女孩居然活过来了，“奇”在非药物的力量，即母爱的力量。 4．（1）抒情，议论;（2）赞颂母爱力量巨大，提示护士心灵高尚。 5．“与女孩差不多年龄”、“还没结婚”能无所顾忌地充任“临时妈妈”，给女孩以母爱。 6．为自己未婚而担任“临时妈妈”而害羞；在众人赞扬目光下的羞涩；自己“母爱”使女孩苏醒而激动……